《念奴娇赤壁怀古》公开课获奖课件.docxVIP

《念奴娇赤壁怀古》公开课获奖课件.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

这次我负责的《念奴娇赤壁怀古》公开课课件能在市级评比中获得一等奖,说实话有点意外。上周五在七年级(2)班试讲时,学生们对大江东去的朗诵特别投入,尤其是张明同学站起来背诵羽扇纶巾那段,全班都跟着鼓掌。课件里我特意加入了赤壁古战场的航拍视频,还有苏轼生平的时间轴,这些素材都是暑假去黄州实地考察时拍的。评委老师反馈说,课件里设计的假如你是苏轼角色扮演环节很有创意,让同学们能真正体会到词人当时的心境。

在实际操作中,我们发现这节课的教学难点在于如何让学生真正理解苏轼的复杂心境。为此,我设计了三个层层递进的教学环节。是知人论世环节,用5分钟时间展示苏轼生平时间轴,重点突出他被贬黄州的经历——元丰二年(1079年)因乌台诗案被贬,在黄州住了四年零两个月,期间创作了这首词。学生们通过这个时间轴,能直观地看到苏轼人生轨迹的转折点。

最关键的是情感共鸣环节,我设计了假如你是苏轼的角色扮演活动。具体操作是:给每位学生发放一张任务卡,上面写着你被贬到黄州已经两年,今天独自来到赤壁,看到眼前的景象,你会想些什么?然后给学生8分钟时间写一段内心独白。在试讲中,李晓同学写的虽然被贬,但看到这大江东去,觉得个人的得失又算得了什么让全班都安静了下来,这种真实的情感体验比任何讲解都有效。

通过这三个环节的设计,学生对这首词的理解深度明显提升。在随堂测试中,85%的学生能够准确分析出人生如梦的深层含义,比去年同期的教学效果提高了23个百分点。特别是对于羽扇纶巾这个典故的理解,正确率从原来的62%提升到了91%。

对于想要使用这个课件的老师,我已经整理好了完整的资源包,包括:赤壁实景视频(时长2分15秒)、苏轼生平时间轴PPT(共12页)、角色扮演任务卡模板(3个不同版本)以及随堂测试题(含答案解析)。这些材料都存放在学校服务器语文教学资源库的苏轼专题文件夹里,可以直接使用。

请各位老师在试用后,把学生的反馈和教学效果记录下来,我们计划在月底前召开一次专题研讨会,进一步优化这个课件。如果有任何问题,可以随时到三楼语文教研组找我,或者发邮件到wanglischool.edu。

王丽

2025年3月15日

文档评论(0)

黄博衍 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档