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小学美术课堂教学详细教案

一、课题名称

可爱的小猫——线描与色彩的初步运用

二、授课年级

小学二年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

造型·表现

五、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察猫的形态特征与动态变化，学习运用简单的线条概括小猫的外形，并尝试用平涂的方法进行色彩填涂，初步感受线条的表现力和色彩的和谐美。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、实践等环节，鼓励学生大胆运用画笔表现自己喜欢的小猫，体验造型活动的乐趣。培养学生初步的观察能力、动手能力和想象力。

3.情感态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱护小动物的情感。在绘画过程中体验成功的喜悦，增强自信心，乐于用美术的方式表达自己的感受。

六、教学重难点

1.教学重点：引导学生抓住小猫的头部和身体的基本形态特征，能用流畅的线条画出小猫的不同动态，并进行色彩填涂。

2.教学难点：如何指导学生观察并概括小猫的动态特征，以及线条的流畅性和色彩的均匀性。

七、教学准备

1.教师准备：有关猫的图片、视频资料（如小猫玩耍、睡觉的片段），范画（不同姿态的小猫线描画及色彩画各一幅），绘画工具（水彩笔、油画棒、素描纸、勾线笔若干），PPT课件。

2.学生准备：水彩笔、油画棒、素描纸、勾线笔（或黑色记号笔）、橡皮。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

师：“小朋友们，今天我们教室来了一位神秘的小客人，它有着圆圆的眼睛，长长的胡须，还有一条会摇来摇去的尾巴，走起路来静悄悄的，喜欢追着小球玩。你们猜猜它是谁呀？”（引导学生回答：小猫）

2.图片与视频欣赏：

师：“对啦，就是可爱的小猫！（播放小猫图片及短视频）你们看，这些小猫多可爱啊！它们有的在打滚，有的在吃鱼，有的在懒洋洋地睡觉，还有的在和小伙伴玩耍。你们喜欢小猫吗？今天我们就一起来学习画一画这些可爱的小猫，好不好？”（板书课题：可爱的小猫）

（二）新知探究与技法学习（约12分钟）

1.观察与讨论小猫的形态特征：

师：“请小朋友们仔细看一看，小猫有哪几个部分组成呀？”（引导学生观察并说出：头、身体、四肢、尾巴、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。）

师：“小猫的头是什么形状的呢？”（圆形或椭圆形）“身体呢？”（椭圆形，像一个大大的汤圆或者一个拉长的气球）“耳朵是什么样子的？”（三角形，尖尖的）

教师根据学生的回答，在黑板上用简单的几何图形进行概括示范，如圆形画头，椭圆形画身体。

2.探讨小猫的动态表现：

师：“小猫不仅样子可爱，它的动作也很多变。（展示不同动态的小猫图片：坐、卧、跑、跳、玩球等）大家看这只小猫在做什么？它的身体和四肢是怎样的？”

引导学生观察不同动态下小猫身体各部分的变化，如：坐着的时候，身体比较挺拔，前肢直立；躺着的时候，身体舒展，四肢可能弯曲；跑的时候，身体前倾，四肢迈开。

师：“我们要画出小猫的不同动态，关键在于身体和四肢的摆放。”教师简单示范1-2种典型动态，强调身体线条的流畅性。

3.线描技法的初步学习：

师：“我们画小猫的时候，首先要用勾线笔轻轻地画出小猫的轮廓。（教师示范用流畅的线条勾勒小猫的头部、身体、四肢和尾巴，强调线条要连贯，尽量一气呵成，不要画得断断续续。）画完轮廓后，我们还可以给小猫加上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须。眼睛要圆圆的，亮亮的，胡须是长长的，硬硬的。”（示范画五官，提醒学生胡须的生长位置和方向。）

师：“除了小猫本身，我们还可以在它的周围画上一些简单的背景，比如小草、小花，或者小猫喜欢的玩具，让画面更丰富。”

4.色彩运用的启发：

师：“小猫的身上都有漂亮的颜色。（展示彩色的小猫图片和范画）我们可以用油画棒或者水彩笔给小猫穿上漂亮的‘衣服’。涂色的时候要注意，顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外面去，尽量涂得均匀一些，这样小猫会更漂亮。”（简单示范涂色方法和注意事项，强调色彩的搭配可以大胆一些，鼓励学生用自己喜欢的颜色。）

（三）艺术实践（约15分钟）

1.作业要求：

师：“现在请小朋友们也来当一回小画家，画一只你最喜欢的小猫。可以是你见过的小猫，也可以是你想象中的小猫。先仔细想一想你要画小猫在做什么动作，然后用勾线笔轻轻地画出它的轮廓和五官，最后再给它涂上漂亮的颜色。注意线条要流畅，颜色要涂均匀。”

2.学生创作，教师巡回指导：

*鼓励学生大胆下笔，对于线条画得不够流畅的学生，教师可以适当进行手把手的引导。

*提醒学生注意小猫的动态和比例关系，头部和身体的大小要协调。

*启发学生思考小猫的毛色，可以是纯色的，也可以是有花纹的（如条纹、斑点）。

*对于涂色有困难的学生，指导他们如何均匀涂色，如何选择颜色。

*鼓励学生添加简单的背