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古代汉语知识点整理大全

古代汉语，作为中华优秀传统文化的重要载体，其学习与研究对于我们理解历史文献、传承文化精髓具有不可替代的意义。本文旨在对古代汉语的核心知识点进行系统性梳理，力求专业严谨，层级清晰，希望能为有志于研习古代汉语的同仁提供一份实用的参考。

一、文字篇

文字是语言的书写符号，汉字的形、音、义三位一体，其演变与构造蕴含着丰富的文化信息。

（一）汉字的构造：六书

传统上，我们依据许慎《说文解字》的观点，将汉字的构造方法归纳为“六书”：

1.象形：描绘事物形状的造字法，如“日、月、山、水”，是汉字造字的基础。

2.指事：在象形字的基础上加上指示性符号，或纯用符号表示抽象概念，如“上、下、本、末”。

3.会意：将两个或两个以上的字组合起来，表示一个新的意义，如“休（人倚木）、明（日月相照）、从（二人相随）”。

4.形声：由表示意义范畴的形旁（义符）和表示读音类别的声旁（声符）组合而成，是汉字中数量最多的造字法，如“河（从水可声）、湖（从水胡声）、晴（从日青声）”。

5.转注：许慎释为“建类一首，同意相受”，多认为是指同一部首内词义相通、可以互相解释的字，如“考”与“老”。

6.假借：指语言中某个词没有专门的字，就借用一个音同或音近的字来表示，如“其”本为簸箕之形，后借作代词；“来”本为麦类，后借作趋向动词。

（二）汉字的形体演变

汉字自产生以来，其形体经历了漫长的演变过程，主要阶段包括：

*甲骨文：殷商时期刻在龟甲兽骨上的文字，主要用于占卜，笔画瘦硬，象形程度高。

*金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，又称钟鼎文，笔画丰满，结构趋于规整。

*小篆：秦统一后推行的标准字体，由大篆省改而来，笔画匀圆整齐，结构规范。

*隶书：由小篆简化演变而成，始于秦，成熟于汉，笔画由圆转变为方折，奠定了楷书的基础，是汉字演变史上的重要转折点。

*楷书（真书）：形成于汉末，魏晋以后通行，笔画平直，结构方正，是现代汉字的标准字体。

此外，还有行书、草书等辅助字体，行书介于楷书和草书之间，书写便捷；草书则笔画简省连绵，艺术性强。

（三）字形与意义的关系

*本义：指汉字字形所最初代表的意义，与字形关系最为密切。如“解”，从刀判牛角，本义为“分解”。

*引申义：由本义引申发展而来的意义。如“朝”本义为“早晨”，引申为“朝见”、“朝廷”、“朝代”等。

*形训：通过分析字形来解释字义的方法，是《说文解字》的主要训释方式，但需注意结合古文字材料和语境，避免望文生义。

（四）通假字、古今字、异体字

1.通假字：指古书中用音同或音近的字代替本字的现象。通假字与本字之间没有意义上的联系，只是临时借用。如“蚤”通“早”，“内”通“纳”。

2.古今字：指同一个词在不同的时代用不同的字来表示，先出现的为古字，后出现的为今字。今字往往是为分担古字的某一义项而造。如“责”与“债”，“知”与“智”。

3.异体字：指音义完全相同，只是形体不同的字，它们在任何情况下都可以互相替代。如“泪”与“淚”，“群”与“羣”。

二、词汇篇

古代汉语词汇以单音词为主，复音词较少，且词义系统与现代汉语有较大差异。

（一）单音词与复音词

*单音词：一个音节代表一个词，是古代汉语词汇的主体。如“天、地、人、山、水、走、笑”。

*复音词：

*联绵词：由两个音节连缀而成，不能拆开解释的单纯词，如“参差、窈窕、逍遥、匍匐”。

*叠音词：由两个相同的音节重叠而成，如“夭夭、灼灼、坎坎、洋洋”。

*复合词：由两个或两个以上的语素构成，有明确的结构关系，如“国家（并列）、天子（偏正）、执事（动宾）、地震（主谓）”。

（二）一词多义

古代汉语中，一词多义现象极为普遍，即一个词往往具有多个相关的意义。学习时需掌握其本义、引申义，并结合上下文准确判断其在句中的具体含义。

（三）古今异义词

指古义和今义有明显区别的词，可分为：

*词义扩大：今义的范围大于古义。如“河”，古义专指“黄河”，今义泛指一切河流。

*词义缩小：今义的范围小于古义。如“谷”，古义泛指各种粮食作物，今义多指“谷子”或“稻谷”。

*词义转移：今义与古义所指的概念发生了变化。如“走”，古义为“跑”，今义为“行走”。

*感情色彩变化：如“卑鄙”，古义指地位低下、见识浅陋，不含贬义；今义指品质恶劣，含贬义。

（四）虚词

虚词是古代汉语中没有实在意义，主要用来表示语法关系、语气或起辅助作用的词。其数量不多，但使用频率高，用法灵活，是学习的重点和难点。主要包括：

1.代词：

*人称代词：吾、我、余、予、朕（第一人称）；尔、汝、女、若、而、乃（第二人称）；之、其、彼、厥（第三人称）。

*指示代词：此、是、斯、