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《不懂就要问》同步练习（含解析）

学校:姓名：班级：考号:

1.读拼音，写词语。

.比一比，再组词。

诵（）至（）孙（）厉（）堂（）

题（）

通（）到（）孔（）历（）党（）

提（）

3.下列加点字的读音、字形全都正确的一项是（）

A.背诵(shdng)段落(duGn)

B.戒尺(jie)___照例(lie)

C.挨打(ai)—炼习(lion)

D.厉声(11)—清楚(chu)

4.下面对“孙中山小时候在私塾读书”中的“私塾”一词的理解,

正确的是（）

A.中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育

机构。

B.中国现代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育

机构。

C.中国古代社会一种公开开设于家庭、宗族或乡村的民间幼儿

教育机构。

D.中国现代社会一种公开开设于家庭、宗族或乡村的民间幼儿

教育机构。

5.选词填空。

详细详尽

（1）先生讲得很（）,大家听得很认真。

（）她（）地叙述了自己的苦处。

6.先补充四字词语，再选词填空。

摇（）晃（）咿咿（）

鸦雀（）糊（）糊（）

（1）夜幕降临了，树林里O

（）妹妹—地学着大人说话。

7.按要求写句子。

1（）学生读熟了，先生就让他们背诵。（扩句）

（）讲得很详细，大家听得很认真。（修改病句）

3（）孙中山流利地背出昨天所学的功课。（缩句）

4（）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，意思

不变）

5（）正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。（改为“把

”字句）

8.根据课文内容填空。

课文讲了（谁）小时候在私塾读书时，先生让学生背诵，却

从来；（谁）不怕,勇敢提问，最后先生

给学生讲了的故事。从课文中我明白了的道理，以后在生

活和学习上遇到了不懂的问题，我会—

课内阅读

一天，孙中山来到学校，（照样照例）把书放到先生面前，（流利

麻利）地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在

孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读

了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是,

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地

背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让

我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

9.用把括号中不正确的词划掉。

1.从哪里可以看出孙中山勤学好问，用“”在文中画出

来。

11.你认为孙中山是个怎样的人？以后在学习中你会怎么做？

参考答案：

1.