名篇名句默写——高考语文二轮复习题型归纳与解题技巧 课件(共29张PPT).pptxVIP

——高考二轮复习题型归纳与解题技巧——题型六名篇名句默写高考二轮复习新教材新高考

目录高考题型归纳了解高考命题趋势高效备考总结解题技巧了解设问方式，明确提分关键同类题型练习壹贰叁当堂检测学习成果，灵活运用

第壹部分高考题型归纳

新高考Ⅰ卷名篇名句默写近三年考点比较：年份语料来源考查形式课标要求2022(1)《荀子·劝学》(2)《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子(3)唐宋诗词中鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪理解性+开放性能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。2023(1)司马迁《报任安书》(2)李贺《李凭箜篌引》(3)写“诸葛亮”的诗句情景+开放性2024(1)司马迁《屈原列传》。(2)陶渊明《归园田居》(其一)。(3)与唐代诗人写时事，常常托之于汉代有关的诗句。情景+开放性

新高考Ⅱ卷名篇名句默写近三年考点比较：年份语料来源考查形式课标要求2022(1)陶渊明《归园田居》（其一）(2)杜甫《蜀相》(3)唐宋诗词里出现“京华”的句子理解性+开放性能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。2023(1)欧阳修《五代史伶官传序》(2)陆游《临安春雨初霁》(3)文天祥月下独步于江边，想起前人写景名句情景+开放性2024(1)陶渊明《归去来兮辞》。(2)李白《蜀道难》。(3)唐诗中“表达离别双方的情思“的诗句。情景+开放性

综观近几年的新高考卷，名篇名句默写的命题呈现以下几大方面特点：角度解说选材新高考卷默写篇目范围为《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》附录1指定的“古诗文背诵推荐篇目”,其中文言文32篇,包括必修10篇、选择性必修10篇、选修12篇;诗词曲40首,共72篇。考核课程标准规定的40首古诗词和20篇文言文，以情景默写的方式出现，有考核开放性默写的趋势。题型填空题，3小题，6个空，共6分，最后两空为开放式默写。备考策略（1）提高审题能力，注意题干的内在逻辑和重点。不要急于作答，避免一看到熟悉的内容就轻率作答；而应首先把题干读完，然后梳理其重点，明确问题的指向，再进行作答。（2）理解文章内容，把握句子意蕴。情境式理解性默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，反复推敲其词语,揣摩其含意,以达到灵活运用的目的。近年高考的名篇名句默写题也在向这一目标靠拢。平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

第贰部分总结解题技巧

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中的“学业水平考试与高考命题建议”指出：“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。”2024年新课标卷的名篇名句默写题即充分体现了“新课标”的指向作用，命题更重视情境创设,尤其是第3小题，打破原有的命题方式，创设真实的应用情境，让考生联想迁移背诵的古诗词文曲，真正意义上实现了由背诵到应用、由理解到分析鉴赏的转变。高考名篇名句默写是对考生必备知识、关键能力、学科素养的考查,也是促成学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力提升的重要手段。纵观近几年的高考“情境式理解性默写”题，考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此,考生需要在理解的基础上识记，在识记时注意理清内在的逻辑关系，在把握命题特点的基础上提高审题能力,从而提高得分率。高考命题变化

一、理解性默写这种题型要求考生不仅会背诵原文，而且对原文的内容有所理解。要答好这类题，就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。如：［2022·新课标Ⅰ卷］《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。［2022·新课标Ⅱ卷］（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。（2）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。［2023·新课标Ⅰ卷］司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“__________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“________________”。驽马十驾????功在不舍暧暧远人村????依依墟里烟?丞相祠堂何处寻???锦官城外柏森森草创未就就极刑而无愠色

一、理解性默写［2023·新课标Ⅱ卷］(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“____________________，____________________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。(2)陆游《临安春雨初霁》中“