2025一场“历史与诗性”的深度教学对话——浅评程翔老师《念奴娇赤壁怀古》.docx

PAGE

PAGE2

2025一场“历史与诗性”的深度教学对话

——浅评程翔老师《念奴娇·赤壁怀古》

一、引言：在时间的河流中重读经典

2025年春，中国语文教育界迎来一次别开生面的教学回响。著名特级教师程翔以一节《念奴娇·赤壁怀古》的公开示范课，在全国中学语文教研圈掀起广泛讨论。这不仅是一次常规意义上的课堂教学展示，更像是一场穿越千年时空的“历史与诗性”之间的深度对话。它将苏轼笔下的江风浪影、英雄悲慨与当代学生的认知经验、情感结构重新连接，使古典诗词不再是尘封于课本中的文字标本，而成为活化于课堂现场的精神资源。

这场教学实践之所以引发持续关注，是因为它超越了传统文言文教学中常见的