2025《扬州慢》教学设计.docx

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2025-11-20 发布于广东
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2025《扬州慢》教学设计

需求分析

当前高中语文古诗词教学正面临深刻的时代挑战。随着新课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念要求学生在语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承等维度实现综合提升。然而，实际教学中普遍存在学生对古典文学兴趣薄弱、理解深度不足的问题。据2024年全国语文教育质量监测数据显示，超过65%的高中生在古诗词鉴赏题型中失分率高于30%，尤其在情感内涵与艺术手法分析环节表现尤为薄弱。这一现象在《扬州慢》这类兼具历史厚重感与艺术复杂性的作品教学中更为突出。姜夔的《扬州慢·淮左名都》作为南宋婉约词的巅峰之作，不仅承载着战乱后扬州城的沧桑变迁，