2025部编新人教版小学二年级语文上册语文园地八公开课教学设计.docxVIP

2025部编新人教版小学二年级语文上册语文园地八公开课教学设计

二、教材分析

《语文园地八》是部编新人教版小学二年级语文上册的最后一个语文园地，它承接了本单元“观察与发现”的主题，旨在通过一系列富有童趣和实践性的语文活动，帮助学生梳理、巩固本学期所学的语文知识与技能，并进行适度拓展。本园地主要包含“识字加油站”、“字词句运用”、“日积月累”、“我爱阅读”等经典模块，内容贴近学生生活，注重语言的积累和运用，强调语文学习的综合性和实践性，对于提升学生的语文素养具有重要的巩固和促进作用。

三、学情分析

二年级的学生经过一年多的系统学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，对汉字的构字规律有了一些感性认识，也掌握了一些基本的学习方法，如借助拼音识字、联系上下文理解词语等。他们活泼好动，求知欲强，乐于参与游戏和竞赛等活动形式，但注意力集中的时间相对有限，抽象思维能力仍在发展中。因此，教学中应多采用直观、形象、生动的教学手段，创设富有情趣的学习情境，鼓励学生主动参与，在玩中学，在学中用。

四、教学目标

1.知识与技能：

*通过“识字加油站”，认识若干生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*在“字词句运用”中，能辨析多音字的不同读音和用法，学习词语的搭配，并能按要求写句子。

*积累“日积月累”中的名言警句，初步理解其含义，并尝试运用。

*阅读短文《称赞》，感受人与人之间互相称赞带来的快乐，培养阅读兴趣。

2.过程与方法：

*通过自主探究、合作交流等方式，引导学生主动参与识字、词句练习等活动。

*鼓励学生运用联系生活实际、图文结合等方法理解词语和句子。

*培养学生在具体语境中运用语言文字的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字的趣味，培养热爱祖国语言文字的情感。

*体会互相称赞的美好，学会欣赏他人，乐于赞美他人。

*激发学生对语文学习的兴趣，培养积极的学习态度。

五、教学重难点

1.教学重点：

*认识“识字加油站”中的生字，理解词语意思。

*辨析多音字，进行词语搭配练习，按要求写句子。

*积累并理解“日积月累”中的名言。

2.教学难点：

*在具体语境中正确运用多音字。

*理解并尝试运用名言警句。

*从阅读短文中体会互相称赞的意义。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、生字词卡片、相关图片、小奖品（如小星星贴纸）。

2.学生准备：课本、田字格本、铅笔、橡皮。

七、课时安排

1课时

八、教法学法

1.教法：情境教学法、游戏教学法、启发式提问法、直观演示法。

2.学法：自主探究法、合作学习法、朗读感悟法、联系生活法。

九、教学过程

（一）激情导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

师：小朋友们，我们的语文学习之旅又来到了“语文园地”。今天，这个园地里藏了许多有趣的知识宝藏，还住着一位爱交朋友的小精灵。（课件出示卡通小精灵形象）想不想和小精灵一起去寻宝探险，认识更多新朋友，学到更多新知识呢？

2.明确任务：

师：那我们今天的探险之旅有几个关卡，分别是“识字小能手”、“词句小博士”、“积累小达人”和“阅读小明星”。只要我们积极思考，大胆发言，就能顺利通关，得到小精灵的神秘奖励哦！大家有没有信心？

（二）识字加油站——认识新朋友（约8分钟）

1.出示词语，整体感知：

师：第一关“识字小能手”到了！（课件出示“识字加油站”的词语：食物类、生活用品类、学习用品类等，如：面包牛奶火腿肠毛巾牙刷香皂铅笔尺子作业本）这些词语宝宝你们认识吗？请小朋友们自己小声读一读，遇到不认识的字可以问问同桌，或者请教拼音宝宝。

2.指名认读，纠正字音：

*指名分行朗读词语，教师相机正音（如：“皂”是平舌音，“刷”是翘舌音）。

*开火车读、齐读词语。

3.识字记字，理解词义：

*师：这些词语里藏着我们今天要认识的生字朋友（课件突出显示生字：奶、酪、肠、毛、巾、刷、皂、笔、尺、作）。你有什么好办法记住它们吗？

*引导学生运用加一加、减一减、换偏旁、联系生活等方法识记生字。

*例如：“奶”——左边是“女”，右边是“乃”，妈妈的奶是女字旁。

*“笔”——上面是“竹”字头，下面是“毛”，古时候的笔有的是用竹子做杆，动物的毛做头。

*课件出示生字卡片，指名认读、组词。

4.分类梳理，拓展延伸：

师：聪明的小朋友，你们发现这些词语可以分成几类吗？（引导学生发现词语可以按类别归类）

师：我们的生活中还有很多这样的词语，你还能说出哪些和它们是一类的词语呢？（鼓励学生联系生活实际举例，如食物类还有“蛋糕、米饭”等）

5.闯关奖励：

师：恭喜小朋友们顺利闯过