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课题
第2节《物联网平台与协议》第1课时
单元
三单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识:
能识别物联网云平台在智能消防等场景中的核心作用,明确平台对数据存储、设备管理的价值。
计算思维:
能梳理物联网云平台的核心功能逻辑,理解大数据、云计算、人工智能与物联网的融合机制。
数字化学习与创新:
通过查阅资料、小组交流,探索常用物联网云平台及AI+物联网的应用场景,提升信息搜集与协作能力。
信息社会责任:
认识物联网云平台的数据安全保护机制,树立数据隐私与设备安全的责任意识。
【教学目标】
知识与技能:
1.知识目标:理解物联网云平台的定义与核心功能(设备接入、数据存储、远程控制、安全保护),知道大数据、云计算、人工智能对物联网的支撑作用。
2.能力目标:能列举常用物联网云平台,分析AI与物联网结合的典型应用,提升信息整理与表达能力。
3.情感目标:感受物联网云平台的技术价值,激发对云计算、人工智能等前沿技术的探索兴趣,增强技术应用的安全意识。
过程与方法:
通过情境设问导入,结合生活案例拆解平台功能,借助探究活动拓展知识,用课堂分享巩固重点。
情感、态度与价值观:
拓展学生知识面,提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。体会物联网云平台对智能应用的支撑作用,培养主动运用技术思维分析实际问题的意识,重视数据安全与隐私保护。
重点
物联网云平台的定义与核心功能(设备接入与管理、数据存储与分析、远程监控与控制、数据安全与隐私保护)。
难点
理解大数据、云计算、人工智能与物联网的融合逻辑,明确技术之间的支撑关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
同学们,上节课咱们解锁了物联网的“通信魔法”,知道了Wi-Fi、5G这些技术能让数据“跑”、指令“飞”。但新问题来了——就像博士爷爷好奇的那样:“有了通信技术,智能消防系统的远程报警功能靠啥实现呀?”
咱们打个比方:传感器是“侦察兵”,5G是“通信兵”,侦察兵发现火情,通信兵把消息传出去,可消息传给谁?指令从哪发?总不能让安保叔叔天天抱着手机等消息吧?
这就需要一个“超级中转站+指挥中枢”,它就是今天的主角——物联网云平台!今天咱们就一起揭开它的神秘面纱,看看这个“中枢大脑”到底有多厉害!
生:(自由发言,猜测云平台的作用)
2、揭示课题
大家的猜测都很有道理!物联网云平台就像智能消防系统的“云端大管家”,既要接收传感器的报警消息,又要帮安保叔叔下达控制指令,还得管好所有设备和数据。
今天咱们就从“大管家的工作内容”“大管家的超能力来源”“大管家的实际应用”三个方面,把它彻底搞懂!
(板书课题)
二、新知学习
(一)物联网云平台:物联网的“云端大管家”
首先咱们明确定义:物联网云平台是利用云计算,给物联网设备提供数据存储、计算和管理的平台。简单说,它就是物联网设备的“云端社区”,所有设备都能在这里“报到”,数据都能在这里“安家”,指令都能在这里“中转”。它的核心功能有四个,咱们结合智能消防系统一个个拆解:
1.设备接入与管理——“社区登记处”
智能消防系统里有烟雾传感器、温度传感器、喷淋设备、报警喇叭等好多设备,这些设备要想互通消息,得先“加入社区”。物联网云平台就是“登记处”,支持多种通信协议和接口,不管是用Wi-Fi的传感器,还是用5G的报警设备,都能方便地接入平台。平台还能给每个设备分配“身份证号”,实时监控设备状态——“3楼302的烟雾传感器在线”“5楼的喷淋设备正常”,哪个设备坏了,平台第一时间“报警”,这就是设备管理功能。
2.数据存储与分析——“数据仓库+分析师”
传感器每天会采集海量数据,比如温度、湿度、烟雾浓度,这些数据杂乱无章,就像一堆零散的零件。云平台的“数据仓库”能把这些数据安全存起来,还能通过大数据技术当“分析师”,对数据进行分析——“这个教室最近温度总偏高,是不是电路有问题?”“烟雾浓度突然超标,确认是火情!”把没用的“垃圾数据”变成有用的“关键信息”,这才是数据的真正价值!
3.远程监控与控制——“远程指挥中心”
这是云平台最实用的功能!安保叔叔不管在操场、办公室,还是在家,只要打开手机APP(应用层),就能通过云平台查看所有传感器的实时数据——“302教室烟雾浓度超标!”然后点击“打开喷淋”,指令通过云平台传给喷淋设备,立马执行。也就是说,云平台让“远程监控”“远程控制”变成了现实,不用人跑现场,就能搞定一切!
4.数据安全与隐私保护——“社区保安”
设备多、数据多,安全问题很重要!万一有人恶意入侵,篡改数据、伪造指令,后果不堪设想。云平台的“保安”功
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