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初中历史课堂中游戏化教学策略的实践研究论文

摘要：本文以初中历史课堂为背景，探讨游戏化教学策略在历史教学中的实践应用，旨在提高学生的学习兴趣、参与度和历史素养。通过分析游戏化教学的理论基础，结合具体教学案例，论述游戏化教学在初中历史课堂中的优势及实施策略。

关键词：初中历史；游戏化教学；教学策略；实践研究

一、引言

（一）1.初中历史教学的现状与困境

在我国初中历史教学中，传统的教学模式往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的兴趣和参与度。这种教学方式使得学生在学习历史过程中感到枯燥乏味，甚至产生厌学情绪。为了改变这一现状，提高学生的学习兴趣，本文将探讨游戏化教学策略在初中历史课堂中的实践应用。