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2025《搭船的鸟》教学反思.docx

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    2025《搭船的鸟》教学反思

    教学工作回顾

    2025年秋季学期，我承担了人教版小学语文三年级上册《搭船的鸟》一课的教学任务。本课作为新课标背景下“文学阅读与创意表达”任务群的核心篇目，其教学实施需紧密契合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“注重语言积累、情感体验与思维发展”的指导思想。在教育数字化转型加速推进的背景下，本次教学实践以“传统文本深度解读与智能技术融合创新”为主线，历时三周完成教学闭环。教学对象为某市重点小学三年级（2）班全体学生，班级规模32人，其中男生17人、女生15人，学生年龄普遍在8-9岁区间，认知发展处于皮亚杰理论中的具体运算阶段

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