北师大版（2024）八年级数学上册课件 1.1 第2课时 勾股定理的验证及其简单应用.pptxVIP

1.1探索勾股定理第2课时勾股定理的验证及其简单应用第一章勾股定理北师大版2024·八年级上册

学习目标121.学会用几种方法验证勾股定理．（重点）2.能够运用勾股定理解决简单问题．（重点，难点）

知识回顾上节课我们已经通过探索得到了勾股定理，请问勾股定理的内容是什么？直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2+b2=c2.若去掉方格纸你还能验证勾股定理吗？

情境导入在图中，分别以直角三角形的三条边为边长向外作正方形，你能利用这个图说明勾股定理的正确性吗？你是如何做的？与同伴进行交流.

新知探究aaaabbbbcccc验证方法一：毕达哥拉斯证法大正方形的面积可以表示为;也可以表示为.(a+b)2c2+4?ab∵(a+b)2=c2+4?aba2+2ab+b2=c2+2ab∴a2+b2=c2

新知探究你能找出右图中的大正方形面积吗？cabcab验证方法二：赵爽弦图bcabc大正方形的面积可以表示为;也可以表示为.∵c2=4?ab+(b-a)2=2ab+b2-2ab+a2=a2+b2∴a2+b2=c2c24?ab+(b-a)2

新知探究你能求出空白直角三角形面积吗？bcabcaABCD如图，梯形由三个直角三角形组合而成，利用面积公式，列出代数关系式,得化简,得验证方法三：美国总统证法

新知探究总统证法刘徽证法欧几里得法

新知探究勾股定理在数学发展中起到了重大的作用，其证明方法据说有400多种，有兴趣的同学可以继续研究，或到网上查阅勾股定理的相关资料.

典例分析你能根据题意画出图形吗？在你画的图形中存在一个怎样的三角形？方法技巧解析例1.我方侦查员小王在距离东西向公路400m处侦查，发现一辆敌方汽车在公路上疾驶.他赶紧拿出红外测距仪，测得汽车与他相距400m,10s后，汽车与他相距500m，你能帮小王计算敌方汽车的速度吗?公路BCA400m500m解：由勾股定理，可以得到AB2=BC2+AC2，也就是5002=BC2+4002，所以BC=300.敌方汽车10s行驶了300m，那么它1h行驶的距离为300×6×60=108000(m)，即它行驶的速度为108km/h.

典例分析通过“作垂线”构造直角三角形是利用勾股定理解决实际问题常用的添加辅助线的方法．方法技巧例2.如图，有两棵树，一棵高10m，另一棵高4m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢的直线距离是10m，求两树相隔的距离．

典例分析解：如图，过点D作DE⊥AB于点E.由题意知，AB=10m，CD=4m，AD=10m，易知BE=CD=4m，所以AE=10－4=6(m).在Rt△AED中，由勾股定理得DE2=AD2－AE2=102－62=82，所以DE=8m.所以易得BC=DE=8m.所以两树相隔的距离为8m．

方法技巧注意审题，找重点，在直角三角形中，用勾股定理求解；勾股定理在实际生活中的运用题型一题型探究小明例3.某条例规定小汽车在城街路上行驶速度不得超过70km/h.如图，一辆小汽车在一条城街路上沿直线由东向西匀速行驶，某一时刻刚好行驶到路面车速检测仪A处的正前方30m的C处，过了2s后，测得小汽车在B处与车速检测仪A间距离为50m，这辆小汽车超速了吗？请通过计算进行说明.

方法技巧注意审题，找重点，在直角三角形中，用勾股定理求解；勾股定理在实际生活中的运用题型一题型探究小明解：在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝30m，AB＝50m.根据勾股定理，得BC2＝AB2－AC2＝502－302＝1600，所以BC＝40m.因为小汽车2s行驶了40m，所以它的速度为＝20m/s.因为20m/s＝72km/h，且7270，所以这辆小汽车超速了.402

课堂小结勾股定理的验证及其简单应用拼图验证应用1.拼出图形2.写出图形面积的表达式3.找出相等关系4.导出勾股定理

变式训练1.湖的两端有A、B两点，从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米，CB=120米，则AB为()ABCA.50米B.120米C.100米D.130米130120?A

变式训练2.如图，小亮将升旗的绳子拉到旗杆AB的底端B处，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到点D处，发