2025《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》整合教学诵读课教学设计（第一课时）.docx

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2025《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》整合教学诵读课教学设计（第一课时）

教学背景与设计初衷

中国古代诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史记忆、人文精神与审美价值。杜甫作为“诗圣”，其作品不仅具有极高的文学艺术成就，更以深沉的家国情怀、悲天悯人的现实关怀，成为中国古典诗歌中最具思想深度与情感力量的典范。《石壕吏》与《茅屋为秋风所破歌》两首诗虽创作背景不同，却同属杜甫安史之乱时期流离漂泊阶段的代表作，分别从“观他者之苦”与“诉自身之难”两个维度，展现了诗人对战乱中人民疾苦的深切体察和对理想社会的执着追求。

在当前语文课程改革不断深化的背景下，统