2025《翰墨菁华》教学设计.docx

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2025《翰墨菁华》教学设计

一、课程背景与目标设定

1.1教学改革的时代语境

进入21世纪第三个十年，基础教育正经历深刻结构性变革。随着国家“双减”政策的深入推进与核心素养导向的课程改革全面落地，传统以知识灌输为主的语文教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。特别是在中华优秀传统文化复兴的大背景下，书法教育不再局限于技艺训练，而是被赋予了文化传承、审美培育与人格塑造的多重使命。2023年教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，明确提出将书法作为中华美学精神的重要载体纳入语文、艺术等学科体系，强调其在提升学生文化自信、审美能力与人文素养方面的独特