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2025《精卫填海》听课心得

一、课程背景与学习动因

在2025年春季学期，我有幸参与了一堂以“精卫填海”为主题的跨学科人文素养公开课。这门课程并非传统意义上的语文讲读课，而是一场融合了神话学、生态哲学、心理韧性教育、文化传承机制与当代价值重构的深度对话。授课教师以极具张力的教学设计，将一则看似古老的神话故事转化为一场关于人类意志、文明延续与可持续发展的思想实验。

作为一名长期从事行业内容创作与文化传播工作的资深从业者，我对“故事”的功能有着远超表层的理解。故事不仅是信息的载体，更是价值观的容器、集体记忆的锚点、社会共识的孵化器。因此，当“精卫填海”这一源自《