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2025《花点心》教学设计
一、课程背景与教学目标
随着素质教育的深入推进与核心素养理念在基础教育领域的全面落地，艺术类课程正逐步从边缘走向中心，成为培养学生审美能力、创新思维与文化认同的重要载体。《花点心》作为一门融合传统工艺、美学表达与生活实践的综合性校本课程，自2023年试点实施以来，在多个实验区取得了良好的教学反馈与社会反响。进入2025年，课程建设已由初步探索阶段转入系统化、结构化与标准化发展的关键时期。在此背景下，《花点心》教学设计亟需在课程理念、内容体系、教学方法与评价机制等方面进行全面升级，以适应新时代美育改革的要求。
本课程以“花”为形，“点
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