八年级文言文课内外对比阅读训练题及解析.docxVIP

八年级文言文课内外对比阅读训练题及解析

谈及文言文学习，不少同学或许会觉得它艰深晦涩，与现代生活有距离。但实际上，文言文中承载着我们民族文化的基因密码，那些精炼的语言、深邃的思想、优美的意境，都是值得我们细细品味的宝藏。对比阅读，正是打开这一宝藏的一把钥匙。通过将课内所学与课外拓展篇目进行对照分析，我们不仅能巩固课内知识，更能拓宽阅读视野，提升文言文的阅读理解与鉴赏能力，体会不同文本在表达技巧、思想情感上的异同。

本次训练旨在引导同学们掌握课内外文言文对比阅读的基本方法，通过典型例题的演练与解析，学会从字词、句式、内容、主旨、写作手法等多个层面进行比较分析，从而深化理解，触类旁通。

一、训练题

（一）阅读下面两篇文言文，完成1-4题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（节选自吴均《与朱元思书》）

【注释】

*共色：同样的颜色。

*从流飘荡：（乘船）随着江流漂荡。

*缥（piǎo）碧：青白色。

*寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。

*负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

*轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。

*泠泠（líng）：拟声词，形容水声清越。

*嘤嘤：鸟鸣声。

*千转（zhuàn）：长久不断地叫。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

*鸢（yuān）飞戾（lì）天：鸢鸟飞到天上。这里比喻极力追求名利。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至、到达。

*经纶世务者：治理国家大事的人。经纶，筹划、治理。

*反：同“返”，返回。

*横柯（kē）：横斜的树枝。柯，树枝。

（二）题目

1.解释下列句中加点的词语。

（1）略无阙处（）

（2）虽乘奔御风（）

（3）良多趣味（）

（4）窥谷忘反（）

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

3.【甲】文写三峡不同季节的景色，【乙】文写富春江的奇山异水。请分别概括两文所写景物的主要特点。

4.【甲】【乙】两文在写景手法上有何异同？请结合具体内容简要分析。

二、参考答案及解析

（一）解释下列句中加点的词语。

1.（1）阙：同“缺”，空隙、缺口。

*解析：“阙”是通假字，在文言文中较为常见。“略无阙处”意为“完全没有中断的地方”，结合上下文形容山的连绵，可推断其含义。

2.（2）奔：飞奔的马。

*解析：“奔”在此处是动词用作名词，指“飞奔的马”。这是文言文常见的词类活用现象，“乘奔御风”即“骑着飞奔的马，驾着风”。

3.（3）良多：甚，很。

*解析：“良”在此处是副词，修饰“多”，表示程度“非常，很”。“良多趣味”即“有很多趣味”。

4.（4）反：同“返”，返回。

*解析：“反”是通假字，通“返”。“窥谷忘反”意为“看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返”。

（二）用现代汉语翻译下列句子。

1.自非亭午夜分，不见曦月。

*翻译：如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

*解析：“自非”是“如果不是”的意思，“亭午”指正午，“夜分”指半夜，“曦”指日光，这里指太阳。此句通过侧面烘托，突出了三峡山的高峻、连绵。翻译时要注意关联词的准确运用和时间名词的对应。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

*翻译：湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。

*解析：“甚箭”是“甚于箭”的省略，意为“比箭还快”；“奔”是动词用作名词，指“飞奔的马”。此句运用了比喻和夸张的手法，生动形象地写出了富春江水流之湍急。翻译时要体现出比较的意味和比喻的修辞。

（三）概括两文所写景物的主要特点。

*【甲】文三峡景物特点：

*山：连绵不断、遮天蔽日（高峻、雄伟）。

*水：夏季湍急汹涌；春冬之时清澈幽