8.1 压力的作用效果（教学设计）八年级物理全一册（沪科版2024）.docxVIP

8.1压力的作用效果（教学设计）

【学业要求】

1.物理观念：

（1）知道压力的概念，知道影响压力作用效果的因素。

（2）构建压强的概念，知道压强的公式和单位，并能进行简单计算。

（3）知道增大和減小压强的方法，并能应用于实际生活中。

2.科学思维：

（1）通过对具体实例的辨析，辨别压力与重力的区别。

（2）根据观察到的实验现象，推理得出压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

（3）基于公式和生活实际，推理得出增大和减小压强的方法。

3.科学探究：

（1）通过探究压力大小和受力面积对海绵形变的影响，理解压强的定义。

（2）学会对日常生活、生产中的压强现象提出合理的猜想假设，并能进行解释，培养科学探究能力。

4.科学态度与责任：

（1）经历科学探究过程，培养实事求是的科学态度。

（2）通过亲身的体验和感悟，获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。

（3）通过对日常生活、生产中压强现象的解释，养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

【重点难点】

学习重点：压力和压强的概念。

学习难点：压强的计算；知道增大和减小压强的方法，并能对一些简单的现象进行解释。

【器材准备】

1.三角尺、铅笔、砖块、海绵等。

2.和《压强》相关的视频、挂图、课件等。

【课时安排】

1课时（45分钟）

【教学过程】

一、新课引入：

看一看想一想

人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。你能说说这是为什么吗？

本节课将学习与压强有关的内容。

二、自主学习：阅读课本，思考并尝试完成以下问题：

1．什么是压力？你了解压力的产生条件、作用点和方向吗？

（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

（2）产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。

（3）压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。

（4）作用点：在被压物体的接触面上。

2.压力是重力吗？如果不是它们有什么关系？

压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且不受其他力，则压力等于物体的重力G。

3．压力的作用效果是什么？压力的作用效果与哪些因素有关？

压力作用在受力物体上，使物体发生形变。

由大量实验可知：压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

4．什么是压强？单位、公式？

（1）定义：压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。

（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

（3）公式：p=F/S。

（4）单位：帕斯卡（Pa），1Pa＝1N/m2。

5．你能尝试运用压强公式解决书上的例题吗？

在练习本上仿照例题完成。

6．你能说出增大压强的方法吗？

增大压强的方法：

（1）在受力面积一定时，增大压力。如压路机的碾子质量很大。

（2）在压力一定时，减小受力面积。如刀刃磨得很薄。

7．你能说出减小压强的方法吗？

减小压强的方法：

（1）增大受力面积。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

（2）减小压力。如：货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。

三、合作探究：

探究一、研究压力作用效果

1.压力

（1）做一做：用大拇指和食指按照图所示的方式轻轻夹着三角板，你会感觉到三角板对大拇指和食指的作用力。

（2）议一议：分析瓶子对桌面的力、图钉对墙的力、货物对传送带的力；它们有哪些共同之处？

（3）压力的定义：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力，通常用字母F表示。

（4）产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。

（5）压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。

（6）作用点：在被压物体的接触面上。

（7）压力的大小：压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且不受其他力，则压力等于物体的重力G。

压力

重力

示意图

产生原因

物体间相互挤压

地球的吸引

施力物体

对它挤压的物体

地球

作用点

被压物体接触面

重心

方向

垂直且指向被压物体

竖直向下

联系

物体静止在水平面上时，F=G

（8）压力的作用效果：压力作用在受力物体上，使物体发生形变。

在开始的小实验中，两个手指虽然都受到三角板压力的作用，但感受却不相同，这表明三角板对两个手指压力的作用效果不同。

那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？

2.做中学：探究压力的作用效果与哪些因素有关？

（1）实验器材：砖和海绵。

（2）实验步骤：①按图8-3（a）（b）所示，分别在海绵上平放一块砖、叠放两块砖时，观察海绵的（a）一块砖平放在海绵上（b）两块砖叠放在海绵上

（a）一块砖平放在海绵上

（b）两块砖叠放在海绵上

（c）一块砖竖放在海绵上

②按图8-3（c）所示，将一块砖竖放