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中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师在教学过程中，通过语言传授、演示实验等手段向学生传授知识，这体现了教学过程的（）。

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.教育性

答案：B。教学过程的引导性是指学生的认识活动是在教师引导下进行的。教师通过语言传授、演示实验等方式引导学生掌握知识，体现了引导性，故本题选B。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，所以本题选B。

3.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即学习经验

B.课程即活动

C.课程即教学科目

D.课程即社会改造的过程

答案：C。“课程即教学科目”把课程看作是预先规定的科目，强调知识的传授，忽视了学习者的主体地位和学习经验。而“课程即学习经验”突出学习者的体验；“课程即活动”强调学习者在活动中的参与；“课程即社会改造的过程”也注重学习者对社会改造的参与和主体作用。所以本题选C。

4.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。教师对学生的错误不持完全否定态度、不指责，能让学生解除对答错问题的恐惧心理，从而更敢于表达自己的想法，有利于塑造创造性个性，所以选A。

5.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（）。

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D。班级授课制的基本特征是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，按“课”教学，按照规定的时间进行教学，可用“班、课、时”概括，所以选D。

6.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

答案：B。内部动机是由个体内在需要引起的动机。“读书是一种乐趣”是因为个体自身对读书有兴趣，属于内部动机；A选项“万般皆下品，唯有读书高”、C选项“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”都是受外在功利的影响；D选项“为中华之崛起而读书”是受外部责任和使命驱动，属于外部动机，所以本题选B。

7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B。教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，所以选B。

8.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

答案：C。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，符合题意，所以选C。

9.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，因为教师的教育对象是学生，关爱学生才能更好地完成教育教学任务，所以选B。

10.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D。教学是学校教育中最基本的活动，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径，所以选D。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.我国新型师生关系的特点包括（）。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD。我国新型师生关系具有尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容的特点。尊师爱生是师生关系的基本特征；民主平等是现代师生关系的重要标志；教学相长体现了师生在教学过程中的相互促进；心理相容指师生之间在心理上协调一致，所以本题全选。

2.以下属于教学原则的有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD。直观性原则强调通过直观手段帮助学生理解知识；启发性原则注重引导学生积极思考；巩固性原则要求学生牢固掌握知识；循序渐进原则强调教学要按照学科逻辑和学生认识发展顺序进行，它们都是常见的教学原则，所以全