2025 高中法学基础学合同的变更课件.pptxVIP

一、合同变更的基础认知：从生活场景到法律定义演讲人

01合同变更的基础认知：从生活场景到法律定义02合同变更的法律依据与构成要件：为何能变？如何才算有效？03合同变更的类型与程序：实践中如何操作？04合同变更的法律效果：变更后会怎样？05合同变更的实践提醒：高中生需注意什么？目录

2025高中法学基础学合同的变更课件

各位同学：

今天我们要共同探讨民法领域中与日常生活紧密相关的一个话题——合同的变更。作为《民法典》合同编的重要内容，合同变更既体现了民事活动“意思自治”的核心原则，又受到法律的严格规范。在你们未来的学习、兼职或生活中，可能会遇到调整约定内容的情况，比如购买辅导书时临时增加数量、实习协议中变更工作地点，或是租房时协商延长租期。这些看似普通的“改条款”行为，背后都蕴含着严谨的法律逻辑。接下来，我将以“是什么—为什么—怎么办”的递进逻辑，带大家系统梳理合同变更的全貌。

01合同变更的基础认知：从生活场景到法律定义

1生活中的“变合同”现象先请大家回忆：有没有遇到过“原本说好的事，后来又改了”的情况？比如，上周我陪表弟买电脑，他和商家原本约定“本周三送货”，但因物流延迟，双方协商后改为“本周五送货并赠送鼠标垫”；再比如，我带学生社团与印刷厂签订海报印刷合同时，因活动主题调整，临时将“红色背景”改为“蓝色背景”。这些都是典型的合同变更场景——在合同成立并生效后，双方对权利义务内容进行修改。

2法律视角的严格定义STEP1STEP2STEP3STEP4根据《民法典》第543条，合同变更指“当事人协商一致，可以变更合同”。需注意三个关键点：时间维度：变更发生在合同生效后、履行完毕前（若合同已履行完毕，变更无意义；若合同未成立或无效，变更对象不存在）；主体维度：必须是原合同当事人（第三方无权单方变更，除非经原当事人授权）；内容维度：变更的是权利义务条款（如标的数量、履行期限、价款等），而非主体（主体变更属于“合同转让”，另属不同法律范畴）。

3与“合同解除”的区分初学时常易混淆“变更”与“解除”。简单来说：合同解除：终止原合同关系，消灭权利义务（如提前退租，结束租赁合同）。合同变更：保留原合同关系，调整部分内容（如将“每月租金2000元”改为“2200元”）；这一区分的关键在于“是否延续原合同”，理解这一点能帮助我们更精准地判断法律行为的性质。

02合同变更的法律依据与构成要件：为何能变？如何才算有效？

1法律依据：《民法典》的双重规范我国合同变更制度以《民法典》为核心，主要涉及三条规定：

第543条（协议变更）：“当事人协商一致，可以变更合同”——确立“自愿协商”为最常见的变更方式；

第544条（变更内容明确性）：“当事人对合同变更的内容约定不明确的，推定为未变更”——强调变更条款需具体清晰；

第533条（法定变更）：“合同成立后，合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化……受不利影响的当事人可以与对方重新协商”——规定特殊情形下的法定变更权（即“情势变更”）。

2有效变更的四大构成要件并非所有“改合同”行为都受法律保护。一个有效的合同变更，需同时满足以下条件：

2有效变更的四大构成要件2.1原合同合法有效这是变更的前提。若原合同因欺诈、胁迫或违反法律强制性规定而无效（如与无资质方签订建筑工程合同），或因重大误解、显失公平而可撤销（如误将“二手手机”当“全新手机”购买），则变更行为失去基础。举个反例：小明与无营业资质的“黑中介”签订租房合同后，协商“降低租金”，因原合同无效，此次变更也不受法律保护。

2有效变更的四大构成要件2.2当事人协商一致（或符合法定情形）协议变更是最普遍的方式，要求双方真实意思表示一致。需注意：

一方不得强迫、欺诈对方（如房东以“不退押金”威胁租客接受涨租，属无效变更）；

限制民事行为能力人（如15岁学生）变更合同时，需经法定代理人同意或追认（如购买高价游戏装备后，家长不同意“升级套餐”的变更）。

法定变更则仅适用于“情势变更”情形，需满足三个条件：

基础条件变化“不可预见”（如疫情导致的物流中断，非商家可提前预知）；

变化“不属于商业风险”（如原材料价格正常波动属商业风险，但若因战争导致原材料暴涨则属情势变更）；

继续履行“显失公平”（如婚庆公司因疫情无法举办婚礼，若仍要求新人全额支付费用则不公平）。

2有效变更的四大构成要件2.3变更内容具体明确《民法典》第544条的规定是关键：若变更条款模糊（如“价格适当调整”“交货时间尽快”），法律视为未变更，原条款继续有效。我曾参与调解一起纠纷：甲方向乙方订购1000件校服，后口头约定“增加一些数量”，但未明确具体数字。交货时甲方要求1500件，乙方只送1200件，最终法院认定“变更内容不明确，按原10