5 写作复习系列四　应用文写作.pptxVIP

写作复习系列四应用文写作;复习任务一;;【范文借鉴】

[真题再现]

(必修上册第三单元“单元学习任务”)优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。(60分);浅析《琵琶行》中的音乐描写(1)

音乐本是无形之物，很难用语言文字直接描写。因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不容易被捕捉和表现的。其中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象、难于言传的。诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。在白居易的笔下，那复杂多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。

诗人描绘音乐时所运用的比喻手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展是音乐描写中的亮点。;(1)题目以小见大，极好地处理了文学短评中“点”与“面”的关系。《琵琶行》具有极高的艺术价值，无论是其细密的结构、清晰的层次，还是曲折动人的情节，无不为后人所称道。本文着重选取了“音乐描写”这一方面，足以体现作者选材的精心独到。;在该诗的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。用许多新鲜、贴切的比喻来描写极难用语言摹写的美妙乐声，给读者留下了十分深刻和具体的印象。如以人们在生活中常听到的声音作比，以骤降的“急雨”比喻粗弦的繁音促节，以小女儿般的轻柔“私语”比喻细弦细碎绵密的声调，以大珠小珠洒落玉盘比喻乐声的高低音调，以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比喻乐声流动的婉转与幽咽若凝，以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比喻乐声暂时休止后又骤然响起，以“裂帛”声比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促，响亮非凡。在妙语连篇中赋予抽象的音乐以生动形象、具体之感，??人如闻其声、如临其境。这些形象贴切的比喻，把美妙的旋律、变化的节奏表现得淋漓尽致。(2);该诗的音乐描写，做到了以声传情，声情交融。把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。如果说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流畅，莺歌玉转；或高亢明快，铁骑交锋——无不生动地传达出演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人生诸般滋味的深切感受。;不仅如此，诗歌又将人物的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展。琵琶女坎坷飘零的命运，白居易政治上遭受打击、贬谪偏远的不幸，都不是偶然的。由于命运的相似，两个萍水相逢的艺术家才可能在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣中，一个重弹，一个重听。诗末六句更是写出了悲凄的乐曲，声声扣人心扉，满座皆泣，尤以诗人最是心潮澎湃，以至泪湿青衫，难以自已。声声乐曲、滴滴泪水，将两位艺术家对人生、社会的一腔激愤不平尽情宣泄，长诗就在这浓重的感伤气氛中被推向高潮，戛然收束。(3);(3)选择恰当的评析角度对作品进行点评。第三至五段从原文中音乐描写的具体内容入手，分别分析了音乐描写中的比喻手法、以声传情和将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展的描写亮点，做到了“叙”“议”有机结合，也注意了点评角度的层次性和针对性。;总的来说，《琵琶行》的音乐描写在中国古典文学中是一个典范的存在。它的创作手法对我们现在和将来的文学创作都会起到很好的示范作用。(4);;二、选好评论点——“窥一斑”以见全豹

就文学作品而言，值得评论的点有很多，要注意选择小的切口，做到开合自如，见微知著。

写文学短评可以从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手，也可以选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。

评论点1：赏析作品的主题思想

精读文本，认真揣摩，探究作品表现了怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。;评论点2：分析作品的形象

文学作品的形象通常指文学作品中人、物的精神面貌和性格特征。应从两个方面进行分析：一是揭示人或物的典型意义，二是简要分析人或物的主要特征。;评论点3：赏析作品的艺术手法

①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明。

②表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。

③叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。;⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合