2025《我与地坛》教学设计及安排.docx

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2025-11-20 发布于广东
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2025《我与地坛》教学设计及安排

教学目标设定

在2025年教育现代化深入推进的背景下，语文教学的核心使命已从单纯的知识传授转向全面素养培育。《我与地坛》作为史铁生散文的典范之作，其深邃的生命哲思与细腻的情感表达，为落实新课程标准中“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”三大核心素养提供了绝佳载体。本教学设计立足于当前教育生态的深刻变革，充分考量人工智能技术普及对教学方式的革新影响，以及青少年心理发展特点对情感教育的迫切需求。通过系统梳理近年语文教学实践数据，我们发现散文类文本教学中学生对抽象情感主题的理解深度平均提升率仅为12.7%，而《我与