《谁来养活中国》读书分享PPT课件.pptxVIP

谁来养活中国之“读后感”汇报人：XXXXXX汇报时间：xx年xx月

教学内容今天读书分享课老师把布朗的《谁来养活中国》带进教室先让同学们闭眼想象2030年的晚餐桌上有什么再睁眼报菜名有人喊牛排有人喊米饭老师追问这些粮食从哪来如果耕地减少水源污染谁来养活中国于是分发书摘材料分组算一笔账我国人均耕地仅1.4亩相当于世界平均40%每年还要用全球7%耕地养活近20%人口孩子们用彩珠代表粮食在地球仪上摆出缺口惊觉红线；随后观看黄淮海平原盐碱地改良短片看科学家用耐盐水稻把白茫茫滩涂变金浪同学们扮育种家把绿豆浸盐水记录发芽率比一比谁的“宝宝”最顽强体会科技增产不是魔法而是耐心；辩论环节甲方说可依赖进口乙方说粮食安全要握自己手中间组算运费与价格波动发现国际谷价一涨进口成本就够建百万亩高标准农田结论自立更稳；创意写作阶段每人给二十年后的自己写明信片开头统一为“亲爱的我我已学会念松箍咒”有人写“允许慢下来”有人写“敢选不热门专业”投班级时空邮筒约定毕业前开启；最后老师带同学们用金色扭扭棒弯成轻量“紧箍”戴手腕象征识别而非被其定义并齐诵作者结语“真正的自由不是打碎金箍而是学会自己念咒”在横幅按彩手印誓做新一代取经人让传统成为资源而非枷锁下课铃响大家甩动腕箍笑说原来咒语就藏在心里下次当爸妈再说别人家的孩子我就默念松箍咒把节奏调回自己的心跳。

随着社会人口增加和消费结构的改善，到2030年中国粮食的需