2025《竹节人》教学案例设计.docx

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2025《竹节人》教学案例设计

一、教学背景与目标设定

随着新课程改革的不断深化，语文教学已不再局限于知识传授的单一维度，而是更加注重学生核心素养的整体发展。特别是在小学高年级阶段，语文课堂不仅要承担语言文字训练的任务，更要成为文化传承、思维发展和审美体验的重要载体。在这一背景下，《竹节人》作为统编版小学语文六年级上册的一篇记叙性散文，以其浓郁的生活气息、鲜明的人物形象和深厚的文化意蕴，成为开展综合性、情境化教学的理想文本。

本文选自当代作家范锡林的回忆性散文，通过细腻的笔触描绘了上世纪八九十年代儿童自制玩具“竹节人”并沉浸于游戏之中的童年图景。文章语言质朴生