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2026年虚拟现实教育软件公司内容脚本编写与评审管理制度

第一章总则

第一条制定目的与依据

为规范公司虚拟现实教育软件（以下简称“VR教育软件”）内容脚本的编写、评审全流程，确保脚本准确传递教育目标、适配VR技术实现、符合用户学习需求，为后续场景制作、研发集成提供清晰指引，依据《中华人民共和国教育法》《软件产品开发规范》及教育内容创作相关要求，结合公司VR教育软件研发实际，制定本制度。

第二条核心原则

内容脚本编写与评审遵循“教育优先、技术适配、逻辑清晰、质量可控”原则。脚本需以教育目标为核心，确保知识点准确、教学逻辑合理；充分考虑VR技术特性（如沉浸感、交互性），设计可落地的虚拟场景与操作流程；表述需条理清晰、细节明确，便于研发与制作团队理解；建立多维度评审机制，提前规避内容、技术、合规风险，保障脚本质量。

第三条适用范围

本制度适用于公司所有VR教育软件内容脚本的管理，包括课程学习脚本（如K12学科知识点脚本、职业技能培训脚本）、虚拟实验脚本、交互练习脚本等类型。参与脚本编写与评审的部门及人员，包括内容部、教育教研部、研发部、制作部、法务部等相关部门及岗位，均需严格遵守本制度要求。

第二章组织职责与分工

第四条组织架构

成立内容脚本管理小组（以下简称“脚本小组”），由公司分管内容的负责人担任组长，成员包括内容部脚本编写专员、教育教研部学科教师、研发部VR技术工程师、制作部场景设计师、法务部合规专员。小组下设脚本协调岗，由内容部指定专人担任，负责统筹脚本编写计划、协调评审工作、跟踪脚本修订进度、管理脚本归档文件。

第五条各部门职责

内容部：作为脚本编写的主导部门，负责收集脚本需求（结合教育教研部建议与用户反馈），明确脚本主题、教育目标、目标用户；组织脚本编写专员完成脚本初稿，内容涵盖场景设计、交互流程、文字旁白、知识点呈现方式；根据评审意见修订脚本，确保脚本符合各部门要求；

教育教研部：从教育专业角度参与脚本编写与评审，审核脚本知识点准确性（如学科术语、实验原理）、教学逻辑合理性（如“导入-讲解-练习-总结”流程）、难度适配性（匹配目标用户认知水平）；提供教育设计建议（如增加互动提问环节），确保脚本具备教育实效性；

研发部：从技术实现角度评审脚本，分析虚拟场景、交互功能的技术可行性（如是否超出当前VR设备性能）、研发周期预估；提出技术优化建议（如简化复杂交互流程），确保脚本设计能通过技术落地；明确脚本中需标注的技术参数（如场景加载时长要求）；

制作部：结合场景制作需求评审脚本，审核虚拟场景设计的细节完整性（如场景元素、人物形象）、视觉呈现合理性（如色彩搭配、视角设计）；确认脚本对制作素材的要求（如动画时长、模型精度），确保后续场景制作能准确还原脚本意图；

法务部：审核脚本内容的合规性，包括是否存在侵权风险（如引用素材未授权）、教育内容是否符合相关政策法规（如意识形态导向）、是否涉及敏感信息或文化禁忌，避免脚本引发合规问题。

第三章内容脚本编写规范

第六条脚本基础信息

脚本需包含完整的基础信息，具体如下：脚本编号（采用“产品类型-脚本类型-年份-序号”规则，如K12-VR-课程-2026-001，K12-VR代表K12领域虚拟现实教育软件）、脚本名称（如“初中物理浮力原理VR实验脚本”）、版本号（首次编写为V1.0，修订后依次为V1.1、V1.2）、编写人、编写日期、适用产品（明确对应哪款VR教育软件）、目标用户（如“初中二年级学生”“职场电工培训人员”）、预计时长（单脚本时长一般不超过30分钟，具体根据教学需求调整）。

第七条脚本核心内容模块

脚本需包含以下核心内容模块，各模块表述需详细、可落地：

脚本说明：包括教育目标（如“掌握浮力计算公式，理解浮力与排开液体体积的关系”）、核心知识点（列出脚本涉及的关键知识点，如“浮力定义、阿基米德原理”）、VR技术亮点（说明脚本如何利用VR优势，如“通过虚拟场景模拟不同液体密度下的浮力现象，增强直观认知”）、前置知识要求（如“学生需提前掌握力的合成基础”）；

场景设计：详细描述虚拟场景的构成，包括场景主题（如“实验室场景”“工厂车间场景”）、场景元素（如实验室中的烧杯、天平，车间中的设备、工具）、场景布局（元素摆放位置，如“烧杯位于场景左侧实验台，天平位于右侧”）、场景切换逻辑（如“完成实验操作后，自动切换至数据总结场景”）；

交互流程：按时间顺序描述用户的交互操作与系统反馈，如“1.用户佩戴VR设备进入实验室场景，系统弹出操作指引弹窗（提示‘点击烧杯添加水’）；2.用户通过手柄点击烧杯，系统播放加水动画，同时语音提示‘已加入50