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苏版小学英语四年级下册各单元核心知识点梳理

一、Unit1Ourschool（我们的学校）

（一）核心语法：therebe句型（学校场所描述）

基本结构与单复数

单数：Thereis+a/an+单数名词+地点.（某地有一个……），例：Thereisalibraryinourschool.（我们学校有一个图书馆。）

复数：Thereare+复数名词+地点.（某地有一些……），例：Therearetwoplaygroundsinourschool.（我们学校有两个操场。）

否定句：在be动词后加not，some变any，例：Thereisn’tagyminourschool.（我们学校没有体育馆。）；Therearen’tanycomputersintheclassroom.（教室里没有电脑。）

一般疑问句：将be动词提前，some变any，回答用“Yes,thereis/are.”或“No,thereisn’t/aren’t.”，例：Isthereamusicroom?→Yes,thereis.（有音乐教室吗？——是的，有。）

（二）重点词汇（学校场所类）

单词

音标

词义

用法示例

school

/sku?l/

学校

名词，例：Ourschoolisbig.（我们的学校很大。）

library

/?la?br?ri/

图书馆

名词，例：Wereadbooksinthelibrary.（我们在图书馆看书。）

playground

/?ple?ɡra?nd/

操场

名词，例：Weplayfootballontheplayground.（我们在操场踢足球。）

classroom

/?klɑ?sru?m/

教室

名词，例：Thereare40desksinourclassroom.（我们教室里有40张桌子。）

musicroom

/?mju?z?kru?m/

音乐教室

名词短语，例：Wehavemusicclassinthemusicroom.（我们在音乐教室上音乐课。）

（三）核心句型

Thisisourschool.（这是我们的学校。）——介绍学校，例：Thisisournewlibrary.（这是我们的新图书馆。）

Howmanyclassroomsarethereinyourschool?（你们学校有多少间教室？）——用howmany询问场所数量，回答用“Thereare+数字.”

Wecanreadinthelibrary.（我们可以在图书馆看书。）——can+动词原形表能力/许可，例：Wecansinginthemusicroom.（我们可以在音乐教室唱歌。）

Isthereacomputerroom?（有电脑教室吗？）——therebe句型一般疑问句

（四）交际用语

Welcometoourschool!（欢迎来到我们的学校！）——迎接访客，例：Welcometoourclassroom!（欢迎来到我们的教室！）

Let’sgoandsee!（我们去看看吧！）——提议去参观，例：Let’sgoandseetheplayground!（我们去看看操场吧！）

二、Unit2Afterschool（放学后）

（一）核心语法：一般现在时（第三人称单数，日常活动）

动词第三人称单数变化（基础版）

一般直接加-s：play→plays（玩）、read→reads（读）、watch→watches（看，注意：以ch结尾加-es），例：Heplaysfootballafterschool.（他放学后踢足球。）

以“辅音字母+y”结尾变y为i加-es：study→studies（学习），例：ShestudiesEnglisheveryday.（她每天学英语。）

日常活动表达：用“主语+动词（单三）+时间”描述他人日常，例：MybrotherwatchesTVintheevening.（我弟弟晚上看电视。）

一般疑问句（第三人称单数）：用does提问，动词变回原形，例：Doesheplaybasketballafterschool?→Yes,hedoes.（他放学后打篮球吗？——是的，他打。）

（二）重点词汇（日常活动类）

单词

音标

词义

第三人称单数

用法示例

play

/ple?/

玩；打（球）

plays

Heplaystable