25 王戎不取道旁李 精华版教案.docVIP

25王戎不取道旁李

【核心素养目标】

文化自信：学习王戎聪慧机灵、细心观看的品质，多动脑，勤思考，依据有关现象进行理智的推理推断。

语言运用：多种方式引导同学朗读课文，背诵课文，生疏文言文的表达方式，结合注释理解课文内容。

思维力量：用自己的话叙述故事，并能解释“树在道边而多子，此必苦李”的缘由。

审美制造：引导同学加入自己的理解，声情并茂地把故事讲精彩。

【课前解析】

关注人物：王戎，魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神采秀彻。据说能直视太阳而不目眩。裴楷赞扬他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”

关注出处：《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机灵应对的故事。

关注内容：本文叙述了王戎幼时即擅长思考、冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小伴侣出去游玩。他们观察路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小伴侣争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，肯定是苦李子。”大家摘来一尝，果真是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。

关注词语：课文中有些词语的意思与现代汉语意思相近。如，“诸”是“众”的意思，“竞”指“争着”，“必”是“肯定”的意思。有些词语的意思与现代汉语差别比较大。如，“走”在文言文中常指“奔跑”。

【教学目标】

1. 生疏“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个生字。

2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 能结合注释理解课文内容，并用自己的话叙述故事。（重点）

4. 能解释“树在道边而多子，此必苦李”的缘由。（难点）

【课前预备】多媒体课件；同学收集王戎生平及《世说新语》资料。

【课时支配】1课时

【教学过程】

复习旧知，导入新课

我们来看看课文《精卫填海》，回忆一下说一说：学习文言文的方法有哪些？（出示课件2）

今日，让我们走进另一篇小古文，出示课题。（出示课件3）（板书：王戎不取道旁李）同学齐读课题。

提问：这个题目是什么意思呢？

引导：“道旁”就是“道路旁边”，“李”指的是“李子”，一种水果。把这两个关键词的意思弄明白了，就知道课题的意思，也能猜到课文或许讲了什么故事了。

二、介绍人物书籍资料

1.今日要学习的这篇文章的仆人公叫王戎。那么他到底是谁，有怎样的生平呢？谁来说一说？（同学汇报收集的关于王戎生平的资料）（出示课件4王戎简介）

2.课文出自哪本书？（《世说新语》）谁来说说《世说新语》是怎样一本书？（同学汇报收集的资料）（出示课件5《世说新语》简介）

三、初读文言文，识记生字

1.请同学们借助注释，用自己宠爱的方式读课文，读正确、流利，读好停顿。（出示课件6）提示多音字“折”的读音。

2.学习生字（出示课件7）。重点指导“戎”“尝”二字的书写，同学练写。

四、读懂文言文，练习讲故事

（一）读懂文言文

引导：同学们，这篇文言文到底是什么意思呢？大家还记得开头前我们说的学习文言文的过程中用到的方法吗？请你用这些方法试着理解一下这个故事吧。

1.出示第一句：王戎七岁，尝与诸小儿游。（出示课件8）

①理解“尝”：出示三种意思——品尝；曾经；尝试。你觉得在本课中“尝”是哪一种意思？试着翻译一下整个句子。

借助注释和课文内容，知道“尝”在文中是“曾经”的意思，这句话是说：王戎七岁的时候，曾经与小伴侣们一起玩耍。

②提问：王戎那天和诸小儿玩了什么呢？开放想象，尝试着用小古文说一说。（出示课件9）

2.过渡：诸小儿在游玩的时候观察了什么？（出示课件10）

提问：①李树是什么样的？（呈现多子折枝的图片）②请一名同学连起来翻译这句话。

借助图片和课文内容，知道这句话是说，（王戎和小伴侣们）观察道边有李子树上的李子（多得）压弯了枝条。

3.诸小儿看到满树的李子是怎么做的？（出示课件11）（板书：诸小儿：竞走取之）

①理解“竞走”：引导同学在注释中得到解释，接着联系三班级《守株待兔》一课中“走”的解释，巩固“走”在古文中是“跑”的意思，和现在说法不一样。这句话是说：孩子们都争着跑过去摘李子。

②提问：诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用你自己的话讲一讲想到的情景吧。（出示课件12）

留意引导同学依据前文，把自己代入诸小儿的角度去分析。

4.王戎又是怎么做的？（出示课件13）

唯戎不动。联系上下文和注释，知道这句话是说，只有王戎不动。（板书：王戎：不动）

5.王戎为什么不去摘李子呢？（出示课件14）”

预设：王戎认为那些确定是很苦的李子，王戎怎么知道的？他去尝了吗？用原文说一说。（出示课件15）

王戎为什么会有这个推论，谁能联系一下生