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2025一节指向学科核心素养的语文课堂——《安塞腰鼓》课例评析

一、背景与目标：核心素养导向下语文教学的转型诉求

进入21世纪第三个十年，基础教育课程改革已由“知识本位”全面转向“素养本位”。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出“语文核心素养”由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度构成，标志着语文学科教学进入以素养为导向的新阶段。在此背景下，课堂教学不再仅仅是知识的传递过程，更应成为学生思维激活、审美体验深化、文化认同建构的综合场域。

《安塞腰鼓》作为统编版初中语文教材八年级下册第五单元的精读课文，是一篇极具张力与感染