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二年级劳动与技术教案

好的，这是一份针对二年级学生设计的劳动与技术课教案，注重实践性和趣味性，希望能为您提供一些教学思路。

一、课题名称：可爱的小狗头折纸

二、授课年级：二年级

三、课时安排：1课时(约40分钟)

四、学情分析：

二年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和模仿能力，对手工制作抱有浓厚的兴趣。他们乐于尝试新鲜事物，喜欢色彩鲜艳、造型可爱的作品。在折纸方面，他们可能已经接触过一些简单的对折、对角折等基本技法，但对于稍复杂一点的组合折叠还需要教师的耐心指导和示范。此年龄段学生注意力集中的时间有限，因此教学过程需要紧凑且富有趣味性，多采用直观演示和鼓励性评价。

五、教学目标：

1.知识与技能：学生能够初步学会用正方形彩纸，运用对角折、两边向中间折、翻折等基本折纸方法，折出小狗头的基本造型。能够尝试用彩笔添加细节，使小狗头更生动。

2.过程与方法：通过观察教师示范、小组讨论、独立尝试、互助学习等方式，引导学生主动探究折纸步骤，体验动手制作的乐趣。培养学生的观察力、模仿能力和初步的空间想象能力。

3.情感态度与价值观：感受折纸艺术的魅力，体验劳动创作带来的快乐和成就感。培养学生认真细致的劳动态度和爱护小动物的情感。在活动中学会与同学合作与分享。

六、教学重难点：

*教学重点：小狗头的基本折叠步骤和方法，特别是耳朵和脸部的折叠成形。

*教学难点：准确把握折叠的对称性，以及小狗耳朵的翻折和嘴巴部分的塑形。

七、教学准备：

*教师准备：彩色正方形手工纸若干（边长约15厘米为宜）、已折好的小狗头范例（不同颜色、可略作装饰）、步骤分解图（或PPT演示）、彩笔、剪刀（教师备用）、胶水（可选）。

*学生准备：彩色正方形手工纸1-2张（课前由教师或家长协助准备）、彩笔（水彩笔或油画棒）。

八、教学过程：

(一)趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜引出：教师：“小朋友们，今天我们班要来一位特别的小客人，它有圆圆的头，大大的耳朵，还会‘汪汪’叫，你们猜猜它是谁？”（引导学生猜出是小狗）

2.欣赏激趣：教师出示预先折好的不同颜色、形态可爱的小狗头范例：“看，这就是老师请来的小狗朋友，可爱吗？它们都是用我们手中的彩纸变出来的哦！想不想自己也来折一个这样可爱的小狗头呢？”（板书课题：可爱的小狗头折纸）

(二)示范讲解，探究方法(约15分钟)

1.认识材料：教师：“我们今天用的是正方形的彩纸，大家看看，它有几个角，几条边？”（引导学生观察）

2.分步示范与讲解：

*第一步：对角折（成三角形）

教师：“首先，我们把正方形彩纸拿好，让一个角对着另一个角，像这样（边示范边说），然后用手指把折痕压平，变成一个大的三角形。”（提醒学生注意边角对齐）

学生尝试，教师巡视指导，帮助有困难的学生。

*第二步：三角形底边两角向顶点折（成小三角形）

教师：“接下来，我们把这个大三角形有两条边的这一面朝下（展示底边），把底边的两个角，分别向上面的顶点折上去，注意两边折的大小要差不多哦，这样小狗的脸才对称。”（可在黑板上画出简单示意图或展示步骤图）

强调：“折的时候，边要对齐，用力压平折痕。”学生继续尝试。

*第三步：折小狗的耳朵

教师：“现在，我们把这个小三角形翻过来（展示背面）。大家看，这里有两个小口袋（手指捏住两侧的角），我们把它们分别向上翻折，形成小狗耷拉下来的大耳朵。折的时候可以调整一下耳朵的大小和角度。”

这一步是难点，教师要放慢速度，多示范几次，并可以走到学生中间进行个别指导。

*第四步：整理成形

教师：“把折好的小狗头翻过来，我们可以用手指把它的嘴巴部分轻轻往外顶一顶，让它鼓起来一点点，这样小狗的脸就更圆了。”

3.关键提示：“小朋友们在折的时候，一定要耐心，慢慢来，边角对齐很重要，折痕要压实。遇到困难可以举手问老师，也可以和同桌小声讨论一下。”

(三)学生实践，教师巡视(约12分钟)

1.独立创作：学生根据教师的示范和讲解，独立完成小狗头的折叠。

2.巡回指导：教师巡视学生的操作情况，重点关注学生在难点步骤（如折耳朵、对齐边角）的掌握情况，及时给予帮助和鼓励。

*对能力较强的学生，可以鼓励他们尝试折出不同姿态的耳朵，或思考如何让小狗头更有表情。

*对有困难的学生，要手把手地进行指导，帮助他们建立信心。

3.鼓励互助：“已经折好的小朋友，可以看看旁边的同学，如果他遇到困难，你可以小声地教教他。”

(四)装饰美化，展示评价(约5分钟)

1.个性装饰：教师：“我们的小狗头折好了，可是它还没有眼睛、鼻子和嘴巴呢！现在请大家拿出彩笔，给你的小狗画上圆圆的眼睛，黑黑的鼻子，还有可爱的小嘴巴吧！还