猜猜他是谁三年级作文.docxVIP

小朋友们，大家好！今天我们来聊聊怎么写一篇有趣的作文，题目就叫《猜猜他是谁》。这可不是简单地写一个人，而是要像玩猜谜游戏一样，通过你的描述，让别人一下子就能猜到你写的是谁。是不是很有意思？别担心，只要掌握几个小秘诀，你也能写出一篇让人眼前一亮的佳作。

一、抓住“与众不同”的特点——他/她是什么样的？

写人，首先要观察这个人最特别的地方。不是说“他有两只眼睛一张嘴”，因为大家都有。我们要找的是“这一个”人独有的。

1.外貌特征是“敲门砖”：

*发型：是短短的平头，还是扎着马尾辫？有没有特别的刘海，或者喜欢戴发卡？

*脸型与五官：是圆圆的脸蛋，还是尖尖的下巴？眼睛是大大的、圆圆的，还是笑起来会眯成一条缝？鼻子、嘴巴有没有什么特别的地方？比如，他笑起来的时候，嘴角有两个浅浅的小酒窝。

*身材：是高高瘦瘦的，还是矮矮胖胖的？（注意：描述身材要委婉，避免使用可能不礼貌的词语）

*穿着习惯：他是不是经常穿一件蓝色的运动服？或者总是戴着一顶小黄帽？

*举个例子*：“他的头发总是短短的，摸上去刺刺的，像个小刺猬。圆圆的脸蛋上，有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的小月亮，特别可爱。”

2.性格爱好是“身份证”：

光有外貌还不够，一个人的性格和爱好往往更能让人记住。

*性格：他是活泼好动，还是安静内向？是乐于助人，还是幽默风趣？

*爱好：他喜欢看书吗？喜欢运动吗？喜欢画画还是唱歌？

*举个例子*：“他特别爱笑，无论什么时候看到他，他的脸上都挂着甜甜的笑容，像一朵盛开的向日葵。他最喜欢看书了，一下课就捧着一本书津津有味地读起来，有时候连上课铃响了都没听见。”

二、用一两件小事来“画龙点睛”——他/她做过什么？

如果能写一两件能体现这个人特点的小事，那就更好了！这件事不用太长，但要能让人一下子就感受到他的与众不同。

*举个例子*：“记得有一次，我的铅笔盒忘带了，急得快要哭了。他看到了，二话不说就从自己的铅笔盒里拿出一支崭新的铅笔递给我，还笑着说：‘没关系，用我的吧！’那一刻，我觉得他就像个小太阳，暖暖的。”

这件小事就很好地体现了“他”乐于助人的特点。

三、怎么写才能更精彩？——写作小技巧

1.多用形容词和比喻：比如“红红的苹果脸”、“像小鸟一样叽叽喳喳”、“跑得像风一样快”。这样能让你的描述更生动。

2.仔细观察，说真话：写你真正熟悉的人，写你真正看到的、感受到的，这样才真实可信。

3.不要直接说出名字：既然是“猜猜他是谁”，那在文章的最后揭晓答案之前，可不能直接写出他的名字哦！要让别人通过你的描述去猜。

4.开头和结尾要吸引人：

*开头可以直接描述特点：“我们班有这样一个同学，他……”

*开头也可以设置悬念：“你知道我们班最受欢迎的人是谁吗？他……”

*结尾可以提问：“听了我的介绍，你猜到他是谁了吗？”或者“你猜到这个小画家是谁了吗？他就是我们班的……”（最后再说出名字）

四、范文片段参考

他是谁？

我们班有个特别爱运动的男生。他个子高高的，胳膊和腿都长长的，跑起步来像一阵风似的，我们谁也追不上他。他的皮肤因为经常在阳光下运动，所以是健康的小麦色。

他最喜欢的运动是打篮球。每到体育课自由活动的时候，篮球场上总能看到他活跃的身影。他投篮特别准，常常引来大家的欢呼。有一次，他为我们班赢得了关键的一分，我们都激动地跳了起来，把他团团围住。他虽然满头大汗，却笑得比谁都开心，露出两排洁白的牙齿。

他不仅自己爱运动，还经常鼓励我们一起锻炼身体。你能猜到这个运动小健将是谁吗？

五、小练习

现在，就请你拿起笔，想想你最想写的那个人。他/她有什么特别的外貌？有什么突出的性格或爱好？做过什么让你印象深刻的小事？试着把他/她写下来，让你的小伙伴猜一猜吧！

记住，用心观察，用心感受，你就能写出一篇很棒的《猜猜他是谁》！加油哦！