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初中英语写作教学同伴互评模式创新与效果分析论文

**摘要**：本文探讨了初中英语写作教学中同伴互评模式的创新及其效果分析。通过对比传统教学模式，本文提出了基于学生互动和反馈机制的互评模式，并从理论和实践两个层面分析了其对学生写作能力提升的积极影响。研究表明，同伴互评模式不仅能提高学生的写作兴趣和参与度，还能有效促进其语言表达和批判性思维能力的提升。

**关键词**：初中英语写作、同伴互评、教学模式创新、效果分析

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**一、引言**

在初中英语教学中，写作作为语言输出的重要环节，一直是教学的重点和难点。传统的写作教学模式往往以教师为中心，学生被动接受评价，缺乏互动和反馈，导致写作兴趣和能力