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第二课时
复习导入
1.生字回顾：通过生字卡片快速认读上节课所学生字，抽查“圆、提”的书写。
2.情境衔接：回顾“彩虹小探险家”的身份，引出本节课任务——用想象让彩虹变变变，为家人送上专属关爱。
任务一：想象联想——彩虹的奇妙变身
1.观察启发：展示彩虹实景图片和创意插画，引导学生自由分享“彩虹像什么”，教师补充修饰词（如“弯弯的滑滑梯、美丽的围巾、彩色的小桥”）。
2.句式仿写：学习“雨停了，天上出现了……”的句式，小组内互相分享仿写句子，结合生活经验拓展想象对象（如“一条长长的小船、一只彩色的毛毛虫、一串甜甜的糖葫芦”）。
3.思维可视化：共同完成“彩虹联想思维导图”，以“彩虹”为中心，分
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