【高中语文】高考语文复习+《屈原列传》课件+.pptxVIP

屈原列传;;学习目标

通过练习，明晰文意，掌握重点文言字词含义，能翻译重点句子。

任务清单

1.准备工作：选择性必修中册课本、《朝背夕拾》、练习本

2.课前检测：名句默写

3.课堂检测：重点字词解释，订正纠错并读背强化记忆

4.动笔训练：翻译句子

5.作业：《朝背夕拾》P575系统训练1-6;课前检测：名句默写

1.(2022年全国乙卷)自居易《琵琶行》中“_____,______”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

2.(2020年全国I卷)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_____,______”两句。

3.(2016全国Ⅲ卷)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_____,_______”两句表达了这样的意思。;课前检测：名句默写

1.(2022年全国乙卷)自居易《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

2.(2020年全国I卷)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”两句。

3.(2016全国Ⅲ卷)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。;主旨把握;1.明于治乱：国家安定

2.入则与王图议国事：谋划计议

3.争宠而心害其能：嫉妒

4.屈平属草稿未定：撰写

5.每一令出，平伐其功：自夸，夸耀

6.屈平疾王听之不聪也：痛心

7.离忧：遭受8.信而见疑：被

9.靡不毕见：无，没有

10.其文约，其辞微：含蓄隐晦

;11.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚：

佯，同“佯”假装；币，礼物

12.使使如秦受地：到

13.如楚，又因厚币用事者臣靳尚：趁机

14.楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也：怪罪，责怪

15.卒（最终）使上官大夫短屈原于顷襄王：诋毁

16.顷襄王怒而迁之：放逐

17.颜色憔悴，形容枯槁形：身形；容：面容

18.皆祖屈原之从容辞令：效法，继承19.适长沙：到某地去;课堂检测：

1.明于治乱：

2.入则与王图议国事???

3.争宠而心害其能：

4.屈平属草稿未定：

5.每一令出，平伐其功：

6.屈平疾王听之不聪也：

7.离忧：8.信而见疑：

9.靡不毕见：

10.其文约，其辞微：

;11.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚：

12.使使如秦受地：

13.如楚，又因厚币用事者臣靳尚：

14.楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也：

15.卒（最终）使上官大夫短屈原于顷襄王：

16.顷襄王怒而迁之：

17.颜色憔悴，形容枯槁

18.皆祖屈原之从容辞令：19.适长沙：;1.明于治乱：国家安定

2.入则与王图议国事：谋划计议

3.争宠而心害其能：嫉妒

4.屈平属草稿未定：撰写

5.每一令出，平伐其功：自夸，夸耀

6.屈平疾王听之不聪也：痛心

7.离忧：遭受8.信而见疑：被

9.靡不毕见：无，没有

10.其文约，其辞微：含蓄隐晦

;11.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚：佯，同“佯”假装；币，礼物

12.使使如秦受地：到

13.如楚，又因厚币用事者臣靳尚：趁机

14.楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也：怪罪，责怪

15.卒（最终）使上官大夫短屈原于顷襄王：诋毁

16.顷襄王怒而迁之：放逐

17.颜色憔悴，形容枯槁形：身形；容：面容

18.皆祖屈原之从容辞令：效法，继承19.适长沙：到某地去;动笔练习：翻译画横线句子：;;文言知识梳理——辨析通假;举;链接高考：;举;穷;链接高考：;穷;思考:司马迁、屈原、渔父面临困顿，选择了不同的道路，一个忍辱而生，一个毅然赴死，一个超然而活，你更欣赏谁的做法呢?说出你的理由。

屈原--壮烈的死，以死明志--不屈的气节

司马迁--勇敢的生，以生践志--坚韧的意志

渔父--超然的活，以隐守志--自由的灵魂;举世皆浊我独清，于底线之处，存刚正之心;素材运用：生命的意义

生命的长短与意义相比，紧要的是生命的意义。屈原不随俗而毅然沉江以身殉国，其生命之光可与日月争辉。古往今来，多少生命在历史的长河中默默产生又默默消亡，有几人能够像屈原这样在2000多年后的今天仍熠熠生辉?屈原以死有力地维护了不随波逐流、不且偷生的人格尊严，屈原以死彰显了忠君爱国、至死不渝的高尚情操，屈原以死体现了为昭示真理而不惜牺牲生命的人生信念。人的生命是可贵的，但真理更可贵。