【高中语文】《阿房宫赋》课件.pptxVIP

《阿房宫赋》复习

以铜为镜，可以正衣冠

以史为镜，可以知兴替

以人为镜，可以知得失

课前诵读以史为镜，可以知兴替。(观点句)历史上，穷奢极欲，不得民心的帝王屡见不鲜(阐释句):夏桀纵情声色，酒池肉林，激发民怨，最后夏王朝被推翻；周幽王沉迷美色，夜夜笙歌，烽火戏诸侯，最后周王朝陷入混乱。秦始皇征战数年,建立了历史上第一个统一的封建王朝，本应炳耀千古，世世为君，可他和他的继承者却好逸恶劳，骄奢淫逸，劳民伤财，最后秦二世而亡。(事例句)正如杜牧在《阿房宫赋》中所言:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”他们的所作所为，背离民心，所以才使王朝覆灭。(分析句)后来为政者应当以史为镜，以史为鉴，以为人民谋福祉为己任，砥砺前行，才能赢得民心，共创盛世。(总结句)

学习目标通过诵读、理解、练习，明晰文意，掌握重点文言词用法，会翻译重点句子。任务清单1.准备工作：必修下册课本、《朝背夕拾》、练习本2.课前检测：名句默写3.课堂检测：5分钟读背教材课下注释，4分钟完成《朝背夕拾》564页右框词义填写，订正纠错，用诵读巩固写错的词义。4.重点句子翻译练习5.动笔练习：一词多义6.作业：系统训练1-6

课前检测1.《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“___________，___________！”2.《短歌行》中“___________，___________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。3.古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“___________”；描写夜空景象的句子是“___________”。

课前检测订正纠错1.《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“___________，___________！”对酒当歌；人生几何2.《短歌行》中“___________，___________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。明明如月，何时可掇。3.古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“___________”；描写夜空景象的句子是“___________”。鼓瑟吹笙；月明星稀

诵读巩固1.《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“___________？___________。”何以解忧；唯有杜康2.曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“__________，__________”。我有嘉宾；鼓瑟吹笙3.曹操《短歌行》中“___________，___________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。青青子衿；悠悠我心4.《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“___________，___________。”山不厌高；海不厌深5.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“__________，__________”。周公吐哺；天下归心

阿房宫赋描写议论雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统一建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今赋：铺采摛文体物言志

阿房宫赋杜牧剽掠其人（倚叠如山）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐宝历大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡借古讽今

。主旨提炼本文借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝统治者骄奢淫逸终致灭亡的历史教训,从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒,不要重蹈覆辙,表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。课堂检测：5分钟读背教材课下注释，4分钟完成《朝背夕拾》556页右框词义填写，订正纠错，用诵读巩固写错的词义。重点：12478914161819

。订正纠错，诵读巩固写错的词义。重点：12378910121415161718①六王毕:完结,指为秦国所灭②四海一:统一③蜀山兀：光秃。这里容山上树木已被砍伐殆尽④阿房出:出现,意思是建成⑤二川溶溶:河水盛大的样子,一说为缓缓流动的样子⑥钩心斗角:指宫室结构的参差错落,精致工巧。钩心,指各种建筑物都与中心区相连。斗角,指屋角相对,好像兵戈相斗⑦盘盘焉:盘旋的样子⑧囷囷焉:曲折回旋的样子⑨高低冥迷:分辨不清⑩明星荧荧:明亮的样子11燕赵之收藏:指收