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爱国经典诗歌朗诵稿汇编

爱国，是人类共通的崇高情感，更是中华民族源远流长的精神基因。千百年来，无数仁人志士将对家国的赤子之心熔铸于笔端，谱写出一曲曲感天动地的壮丽诗篇。这些诗歌，或抒发忧国忧民的情怀，或歌颂保家卫国的壮志，或礼赞日新月异的时代，不仅是文学艺术的瑰宝，更是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的精神火炬。朗诵这些经典之作，不仅能提升文学素养，更能在潜移默化中涵养家国情怀，汲取奋进力量。本文精选不同时期、不同风格的爱国经典诗歌，辅以简要导读，以期为朗诵爱好者提供一份既有深度又具实用性的参考。

一、古代爱国篇：忧怀天下，赤胆忠心

古代诗人以其独特的笔触，将个人命运与国家兴衰紧密相连，他们的诗歌中蕴含着深沉的忧患意识和强烈的社会责任感。

1.《离骚》（节选）

屈原

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

朗诵导读：《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。节选部分集中体现了诗人对国家命运的深切关怀、对奸佞小人的无比愤慨以及坚守高洁情操、九死不悔的爱国情怀。朗诵时，当以沉郁顿挫之语调，发抒其“虽九死其犹未悔”的孤忠与忧愤，于激昂处见其心志之坚。

2.《示儿》

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

朗诵导读：这是陆游临终前的绝笔诗，字字泣血，饱含着一位老诗人对收复失地、统一祖国的至死不渝的期盼。全诗语言质朴无华，情感却炽热深沉。朗诵时，当以平缓而略带沙哑的语调起笔，“但悲不见九州同”一句，悲情应自然流露；后两句则应读出诗人对未来的坚定信念和殷切嘱托，语速可稍缓，尾音宜绵长，让那份至死不休的家国情怀萦绕于心。

3.《过零丁洋》

宋·文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

朗诵导读：此诗是文天祥兵败被俘后，过零丁洋时所作，展现了他舍生取义的崇高气节。前六句叙述身世与国事，充满了艰辛与悲凉，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一联，对仗工整，比喻贴切，朗诵时宜体现出那种漂泊无依、国破家亡的沉痛。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”则是全诗的高潮，语调应转为高亢激昂，掷地有声，尽显英雄气概与不朽丹心。

二、近现代爱国篇：救亡图存，呐喊求索

近代以来，中华民族历经磨难，无数爱国诗人投身于救亡图存的洪流，他们的诗歌充满了对侵略者的愤慨、对祖国命运的忧虑以及对光明未来的不懈求索。

1.《己亥杂诗·其一百二十五》

清·龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

朗诵导读：龚自珍生活在晚清动荡的年代，这首诗以其奇特的想象，表达了诗人对社会变革的强烈渴望和对人才的殷切期盼。朗诵时，开篇“九州生气恃风雷”当有雄浑之气，“万马齐喑究可哀”则转为沉郁，流露出对时局的痛心。后两句是诗人的呐喊与呼唤，语调应上扬，充满激情与力量，展现其忧国忧民之心与变革现实的抱负。

2.《我爱这土地》

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

朗诵导读：艾青的这首诗，以鸟自喻，用嘶哑的歌喉歌唱饱受苦难的祖国大地，情感浓烈而深沉。朗诵时，应全身心投入，仿佛自己就是那只鸟儿。“嘶哑的喉咙歌唱”要读出那种竭尽全力、无怨无悔的执着。对土地、河流、风、黎明的描绘，需注入深厚的情感，或悲愤，或激怒，或温柔。最后两句，是情感的升华，“为什么我的眼里常含泪水？”是设问，带着哽咽；“因为我对这土地爱得深沉……”则是深情的告白，语速放缓，字字千钧，让爱意流淌。

3.《我用残损的手掌》

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在