7.2+共建美好集体 统编版道德与法治七年级上册+.pptxVIP

共建美好集体年级：七年级（上学期）学科：道德与法治单元主题：成长的时空

新学期开学，刘老师接到了一个新的任务——承担某校七年级（3）班的班主任工作。那么接下来，就让我们跟随班主任刘老师的脚步，去学习建设美好集体吧！

在集体中成长共建美好集体

1.通过“设计班徽”、“制定和践行班级公约”等议学活动，憧憬班级愿景，培养强烈的主人翁意识，为营造和谐有序的集体环境主动贡献自己的力量，培养承担责任的能力。2.通过分析“乒乓双星”个人赛和团体赛备战时的互助与赛后复盘行为，树立正确的合作与竞争观念。3.通过观看“九三阅兵”预备队抉择，解决个人愿望与集体要求之间的冲突，坚持集体主义原则。学习目标

总议题：怎样共建美好集体？议题一：美好集体之我见议题二：美好集体之我建议题三：美好集体之我愿

议题一美好集体之我见

环节一：美好集体之我见议学活动班主任日志（一）我们在新班级生活一段时间了，课前我采访了几名同学，听听他们对新班级生活的印象（感受）如何。班级印象大家谈

军训站军姿腿酸难忍，我好几次想放弃。见同学们昂首坚持，教官喊“咱们班一起扛”，同学的模样和教官的话，让我的信念从“撑不住”变“一定行”。小楠每当校运会时，我都能深深感受到班级浓浓的凝聚力，同学们在赛场上奋勇拼搏，力争第一的情景让我感到集体的力量。小峰晓东我是住校生，今年我生日的时候在学校读书没回家，没想到那天晚上，老师和同学们为我唱生日歌，还有蛋糕。我感受到集体的关爱与温暖。在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。议题一：美好集体之我见议学活动

议题二美好集体之我建

班主任日志（二）班徽设计班级的建设有赖于全班成员的努力付出，接下来，我将会和同学们一起，与集体共成长。开学初，我希望通过设计班徽的活动，展现班级风貌、凝聚班级力量。

议题二：美好集体之我建议学活动七年级(3)班的班主任刘老师为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了“班徽设计活动”，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。（1）“奥利给小组”给力吗？为什么？你们决定吧，我先做会儿作业！反正班主任会自己决定用什么班徽不关我事，我可不会参与。我们组随便设计一个就行了。我什么也不会，好像做不了什么。①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

议题二：美好集体之我建议学活动活动一：设计班徽（2）班徽设计应该包含哪些元素？（3）班主任为什么让全体同学共同参与班徽设计？班级名称班级口号②建设美好集体，要确定共同的愿景。班级共同愿景拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

班级公约商定班徽终于确定好啦！班级工作正常开展离不开“班级公约”的保驾护航，刘老师决定利用班会课和同学们一起制定班级公约，期间她碰到了又喜又忧的事。班主任日志（三）

小楠议题二：美好集体之我建议学活动喜的是：班会课上同学们对“班级公约”积极发表意见，建言献策。班规修订、重大活动策划等关键事项，需要全员讨论、共同表决，确保每个声音都能被听见、被尊重。把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来,增强班级的凝聚力。（1）你认同他们关于“班级公约”的观点和意见吗？班级建设沟通会有不同的观点，为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。（2）通过分析他们的建言献策，你受到什么启发？集体事务积极参与，共同商定集体事务各负其责，各尽其能通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议晓东小峰③建设美好集体，要树立主人翁意识。

议题二：美好集体之我建议学活动班级公约执行请结合材料，分别评析他们的行为？遵守班规班纪、学会欣赏他人、处理与他人的关系以恰当的方式表达，多一些宽容和理解第一件事：小刘在当值日班长的时候，小张认为小刘成绩没有他好便不听他管，故意做违纪的事;之后小张在当值日班长时，小刘便以牙还牙，也让他“不太平”，以至于班级这两次都被学校扣了纪律分；第二件事：转校生朵朵性格内向，外省来的她说话带口音，课间时，小宇总带着同学堵着朵朵，故意学她说话还喊她“外地笨丫头”。朵朵的作业本被他们藏起来，她急得哭时，他们还围着拍桌笑“这么笨就别来上学了”。朵朵头埋得快贴桌面，渐渐再也不想来上学了。分清开玩笑与校园欺凌，遵纪守法，尊重他人自觉抵制并机智应对欺凌行为④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。

乒乓双星期中考