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灵丘教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调各方面的教育影响

5.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

6.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

7.学生学习的根本特点是？

A.间接性

B.接受性

C.方向性

D.连续性

8.遗忘曲线的提出者是？

A.艾宾浩斯

B.斯金纳

C.桑代克

D.巴甫洛夫

9.品德形成的标志是？

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成

D.价值内化

10.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪适中

C.意志健全

D.体魄健壮

答案：1.D2.A3.B4.B5.B6.A7.A8.A9.C10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的层次的有？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的功能有？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

4.教师劳动的特点包括？

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

5.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

6.学习策略的类型有？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

7.心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

8.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.下列属于认知风格差异的有？

A.场独立型与场依存型

B.冲动型与沉思型

C.辐合型与发散型

D.内控型与外控型

10.教育法律救济的途径有？

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

D.调解渠道

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.课程计划是课程标准的具体化。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）

9.从众就是服从。（）

10.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

3.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。

4.简述教师职业道德的基本要求。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：精心备课，明确目标；采用多