《力》导学课件精品课件精品课件精品课件.pptVIP

课堂反馈1．力是_____对_____的作用，因此力不能脱离_____而单独存在。一个力产生时一定同时涉及两个物体，其中一个叫_____物体，另一个叫_____物体。如图1－1所示，小明用手推小车，以小车为研究对象，使其前进的力的施力物体是______，受力物体是_____。物体图1－1物体物体施力受力小明小车第一节力2．如图1－2所示的情景表明了力的作用效果，其中图________表明力能使物体的运动状态发生改变，图________表明力能使物体发生形变。(均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)丙、丁图1－2甲、乙第一节力3．如图1－3所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a)(b)两图，可知力的作用效果与力的_____有关。如图(c)所示，开门时，用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的______有关。方向作用点图1－3第一节力4．如图1－4所示，用100N的力提水桶，请画出这个力的示意图。图1－4如图所示第一节力5．奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球、②游泳、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是______。②③④第一节力第七章力第1节力导学设计应用示例第七章力课堂小结课堂反馈导学设计学点一力第一节力问题1：为了研究问题方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”。我们可以说，力是_______对_______的作用。问题2：发生作用的两个物体一个是_______物体，另一个是______物体。问题3：在物理学中，力用符号F表示，它的单位是________，简称_____，符号是____。物体物体施力受力牛顿牛N第一节力学点二力的作用效果形状形状形状形变第一节力静止运动第一节力如图(b)所示，守门员对足球施加力的作用时，足球由______变为______；如图(c)所示，运动员垫球时，排球的________发生改变；如图(d)所示，起跑时，运动员的速度逐渐_______。我们把上述几种情况都叫做“物体的__________”发生了变化，以上事例说明：力可以改变物体的_________。结论：力的作用效果：力可以__________________；力可以______________。运动静止运动方向变大运动状态运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状第一节力学点三力的三要素和力的示意图大小方向第一节力CA作用点第一节力大小方向作用点方向作用点长力的示意图第一节力学点四力的作用是相互的右左第一节力不动后力另一个相互第一节力类型一力的概念应用示例例12018·恩施州下列有关力的说法中，正确的是()A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用A第一节力[解析]力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子间没有力的作用，故D错误。第一节力[方法指导]对力的分析力物体物体作用作用分析同时存在；成对出现；可以不接触；要发生作用第一节力类型二力的作用效果例2图7－1－2中的情景表示了力的作用效果，其中图_____主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变。(两空均选填“A”“B”“C”或“D”)A、DB、C图7－1－2第一节力[解析]力的作用效果包括两方面：①力可以改变物体的运动状态(运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度大小的改变)；②力可以使物体发生形变。根据图示情况分析可知，足球在力的作用下由静止变为运动，足球的运动状态发生改变；跳板在人的压力作用下变弯，弓在运动员拉力作用下弯曲，都是物体的形状发生了改变；小铁球在磁体吸引力的作用下改变了运动方向，小铁球的运动状态改变了。第一节力[方法指导]思维导图法分析力的作用效果力的作用效果使物体发