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小学数学趣味游戏在数学思维培养中的实践与反思论文

摘要：本文通过分析小学数学趣味游戏在数学思维培养中的实践，探讨了其在激发学生学习兴趣、提高思维能力和培养团队协作精神方面的积极作用，并对实践过程中存在的问题进行了反思。旨在为小学数学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；趣味游戏；数学思维；实践；反思

一、问题的提出

（一）小学数学趣味游戏在数学思维培养中的积极作用

1.激发学生学习兴趣

小学数学趣味游戏以生动、形象、有趣的形式呈现数学知识，能够吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣。在游戏中，学生可以自然地接触到数学概念、法则和运算方法，从而降低学习难度，使学生在轻松愉快的氛围