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幼儿园环保节能教育活动方案

一、活动背景与意义

在全球环境问题日益凸显的今天，环保节能已成为全人类共同的责任。幼儿期是形成良好品德行为习惯的关键时期，对其进行环保节能启蒙教育，不仅能帮助他们了解环境与人类生存的关系，培养初步的环保意识和行为习惯，更能为其未来成为具有社会责任感的公民奠定坚实基础。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的教育活动，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，萌发热爱自然、珍惜资源、保护环境的情感，并尝试在日常生活中践行环保行为。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解环境与人类生活的密切关系，知道水、电、纸等资源对我们的重要性。

2.认识生活中常见的环境问题，如垃圾、水污染、浪费水电等的简单危害。

3.学习并理解“节约”、“环保”、“循环利用”等词语的简单含义。

（二）情感目标

1.萌发热爱大自然、爱护动植物的美好情感。

2.体验节约资源、保护环境带来的快乐和成就感。

3.培养初步的社会责任感，愿意为保护环境做力所能及的事。

（三）行为目标

1.尝试在日常生活中养成节约用水、用电、用纸的良好习惯。

2.学习正确分类投放垃圾，不乱扔垃圾。

3.愿意参与简单的环保制作和种植活动，体验变废为宝的乐趣。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度和深度）

四、活动时间

贯穿于本学期日常教育教学及主题活动中，每月可设定一个“环保节能主题周”，集中开展系列活动。

五、活动主题

“小小环保卫士，守护绿色家园”

六、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙饰：创设“我们的绿色家园”、“环保小卫士在行动”等主题墙，展示幼儿环保作品、活动照片、环保知识图画等。

2.区角设置：

*自然角：种植易生长的植物（如豆芽、多肉、小青菜等），鼓励幼儿观察、照料。

*美工区：收集各类废旧材料（纸盒、瓶盖、瓶罐、旧报纸、布料等），提供剪刀、胶水等工具，供幼儿进行创意制作。

*阅读区：投放环保主题绘本、图片（如《小鼹鼠的春天》、《垃圾去哪儿了》等）。

3.标识提示：在水龙头、电灯开关、垃圾桶等处张贴节约用水、随手关灯、垃圾分类等图文并茂的提示标识。

（二）材料准备

1.教学具：环保主题PPT、图片、视频短片（如水资源缺乏、垃圾污染的片段，动植物生长的美好画面）；节约用水、用电、垃圾分类的演示道具；废旧材料制作的半成品等。

2.活动材料：小水桶、抹布（用于“清洁小卫士”活动）；种子、小盆栽、土壤（用于种植活动）；各类废旧物品（用于手工制作）；绘画工具等。

3.家园联系材料：致家长的一封信（介绍环保活动的意义和内容，争取家长配合）；环保行为记录表等。

七、活动内容与过程

（一）集中教育活动（根据不同年龄段选择或设计）

1.科学活动：《水的秘密》、《电从哪里来》、《垃圾分类小能手》

*引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，了解水和电的来源、用途及宝贵性，认识不同种类的垃圾及其分类方法。

2.语言活动：《环保小童话》、《爱护花草树木》

*通过故事、儿歌、谈话等形式，让幼儿感知环境破坏的危害，萌发爱护环境的情感。

3.艺术活动：《美丽的地球妈妈》（绘画）、《环保时装秀》（废旧材料制作）、《垃圾分类歌》（歌曲）

*鼓励幼儿用艺术形式表达对环境的认识和情感，体验创作的乐趣。

4.社会活动：《环保小卫士》、《我们的约定》

*讨论环保小卫士的职责，共同制定班级环保公约，如“随手关水龙头”、“不随地扔垃圾”等。

（二）主题实践活动

1.“一滴水，一片绿”节水行动

*情景体验：组织幼儿观看缺水地区的图片或视频，感受缺水的艰难。

*“关紧小龙头”比赛：看看谁能最快最准确地关紧水龙头，养成随手关紧水龙头的习惯。

*“废水再利用”：用洗手、洗菜的废水浇花、拖地。

2.“一度电，一份光”节能行动

*“光明与黑暗”小实验：体验没有电的不便，感受电的重要性。

*“我是节能小管家”：引导幼儿在离开活动室、午睡时提醒老师关灯、关电扇等。

3.“垃圾分类，变废为宝”行动

*认识垃圾桶：认识不同颜色的垃圾桶及其代表的含义（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。

*垃圾分类小游戏：通过实物操作或图片配对，练习垃圾分类。

*“创意废品站”手工活动：利用废旧纸盒、瓶盖、瓶罐等制作玩具、装饰品、学习用品等，感受变废为宝的乐趣。例如：制作笔筒、小汽车、储物盒等。

4.“绿色种植，呵护生命”行动

*班级小菜园/自然角：组织幼儿参与播种、浇水、除草等劳动，观察植物生长过程，体验劳动的快乐和生命的可贵。

*“领养一棵小植物”：鼓励幼儿领养班级或园内的小植物，负责照料。

5.“清洁小