教师资格证小学英语面试试讲模板（最新版）（对话 _ 阅读）.docxVIP

教师资格证小学英语面试试讲模板（最新版）（对话/阅读）

前言

本模板依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》及2024-2025年教师资格证面试评分细则编制，整合原创力文档优质试讲案例与全网高频考点。适用于小学3-6年级英语对话课（日常交际、情景对话）与阅读课（故事类、科普类）试讲，涵盖教学目标、重难点、教学过程、板书设计等核心模块，附实战话术与应急技巧，助力考生高效备考。

第一部分试讲核心要素与评分标准解读

一、核心教学原则

趣味性原则：通过游戏、歌曲、情境创设激发低学段学生兴趣，符合小学生注意力持续短的认知特点。

交际性原则：对话课以“用语言做事”为目标，阅读课注重文本理解后的表达运用。

循序渐进原则：从词汇到句型，从输入到输出，符合语言习得规律。

素养导向原则：融入语言能力、思维品质、文化意识、学习能力的核心素养培养。

二、面试评分核心维度（基于2025年最新标准）

维度

分值占比

关键要求

教学目标

15%

符合课标要求，贴合学生学段，目标可测可达成

教学过程

35%

环节完整连贯，重难点突出，互动设计合理

教学方法

20%

方法多样适配课型，注重学生主体地位

语言表达

15%

英语发音标准，指令清晰，语速适中

板书设计

10%

简洁规范，重点突出，图文结合

教态仪表

5%

亲和力强，教态自然，符合教师形象

第二部分通用试讲框架（10分钟标准版）

一、热身导入（1-2分钟）

（一）常用方法

歌曲导入法

话术示例：“Goodmorning,boysandgirls!Letssingasongtogether.Ready?Hello,hello,howareyou?Imfine,thankyou...Great!Lookatthescreen,whocantellmewhatwetalkedaboutinthesong?Yes,itsaboutgreeting.Todaywelllearnmoreabouthowtogreetourfriends.”

游戏导入法

话术示例：“LetsplayaGuessWhatgame!Illshowyousomepictures,pleaseguessthewords.Firstone...(出示图片)Yes!Itsacat.Secondone...Wonderful!Todaywellreadastoryaboutacatanditsfriend.”

情境导入法

话术示例：“Boysandgirls,look!ThisisTom.HemeetshisclassmateLilyatschool.Whatwilltheysay?Letslistencarefully.(播放音频)Now,whocanrepeattheirwords?Todaywelllearnthisdialogueandtalklikethem.”

（二）导入设计要点

紧扣课题，快速衔接新知；

结合学段特点：低年级多用歌曲、游戏，高年级可结合生活情境；

包含问候、师生互动，建立课堂氛围。

二、新知讲授（3-4分钟）

（一）核心环节

词汇呈现

实物/图片展示：“Lookatthis!Itsapencil.Pleasereadafterme:pencil,p-e-n-c-i-l.”

语境呈现：在句型或对话中自然引出词汇，避免孤立教词。

句型/文本解析

对话课：播放音频→逐句跟读→解析核心句型（如“Whatsthis?Itsa...”）→强调语音语调。

阅读课：出示文本图片→预测内容→泛读找主线→精读析细节（通过问题链引导）。

语法渗透

结合小学阶段要求，简要讲解语法点，如名词单复数、一般现在时，以运用为主。

（二）互动设计

教师示范：清晰展示发音、动作或对话场景；

集体跟读：保证全员参与，及时纠正错误；

个别提问：“Linda,canyoureadthissentence?Great!Pleasepayattentiontothewordis.”

三、巩固操练（2-3分钟）

（一）分层操练设计

机械操练

替换练习：“Whatsthis?Itsapencil.(替换图片)Whatsthis?Itsabook.”

跟读模仿：跟随音频或教师，注重语音语调。

意义操练

结对练习（PairWork）：“Nowworkwithyourpartner.UseWhats