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地理学科活动课程对学生综合思维能力培养的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨地理学科活动课程对学生综合思维能力培养的实际效果。通过实证研究，分析地理学科活动课程在提升学生思维能力、实践能力和创新能力方面的具体作用，并提出相应的教学策略和建议。研究结果表明，地理学科活动课程能够有效促进学生综合思维能力的发展，具有重要的教育实践意义。

**关键词**：地理学科活动课程；综合思维能力；实证研究；教学策略

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**一、引言与背景**

随着教育改革的不断深入，学科活动课程作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注。地理学科活动课程以其独特的实践性和综合性，在培养学生综合思维能力方面展现出显著优势。