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2025“课练赛研”协同促进的数据结构课程教学模式

需求分析

随着高等教育数字化转型的深入，数据结构课程作为计算机科学与技术专业的核心基础课，其教学实效性直接关系到学生计算思维与工程实践能力的培养质量。当前教学实践暴露出显著瓶颈：传统讲授式教学过度侧重理论推导，导致学生在复杂算法应用环节普遍存在迁移能力不足的问题。根据教育部高等教育教学评估中心最新发布的课程质量报告，全国高校数据结构课程的学生实操达标率仅为68.3%，较程序设计基础课程低12.7个百分点，这一数据折射出理论教学与产业需求脱节的深层矛盾。尤其在人工智能与大数据技术爆发式发展的背景下，企业对毕业生