2025“事理”与“情理”——简析新课标高考诗歌鉴赏试题的变化.docx

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2025-11-21 发布于广东
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2025“事理”与“情理”——简析新课标高考诗歌鉴赏试题的变化

一、问题提出

近年来，中国基础教育领域持续深化课程改革，新课标高考作为教育评价体系的核心环节，其命题导向直接映射着国家人才培养战略的转型轨迹。2022年颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》明确将“核心素养”置于教学实践的中心位置，强调语言能力、思维品质、审美情趣与文化意识的有机融合。在此背景下，高考语文试卷中的诗歌鉴赏试题逐渐从知识记忆型向能力素养型过渡，这一转变不仅关乎数百万考生的升学路径，更深刻影响着中学语文教学的生态重构。尤其值得关注的是，2025年高考命题周期即将来