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高中语文思辨性阅读教学中的阅读教学策略与教学方法的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中，阅读教学策略与教学方法之间的关系。通过分析现有教学策略与教学方法的应用现状，本文提出了相应的教学策略与教学方法相结合的实施建议，以期为高中语文思辨性阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；思辨性阅读；教学策略；教学方法

一、引言

（一）1.高中语文思辨性阅读教学的现状

随着教育改革的不断推进，高中语文教学逐渐重视学生的思辨性阅读能力。思辨性阅读是指在阅读过程中，通过对文本的深入分析、推理、判断和评价，以提高学生的思维品质和人文素养的一种阅读方式。然而，在实际教学中，教师往往过于关注文