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历史思维训练在初中历史解释能力培养中的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨历史思维训练在初中历史解释能力培养中的实践与反思。通过对历史思维及其训练的内涵进行深入剖析，本文提出了具体的历史思维训练策略，并结合实际教学案例进行了反思。研究发现，历史思维训练有助于提高初中生对历史事件的理解、分析和解释能力。

关键词：历史思维训练；初中历史；解释能力；实践与反思

一、概念阐述

（一）历史思维的内涵

1.历史思维是一种对历史现象进行理性思考的方式，它要求学生在分析历史事件时，不仅要关注事件的本身，还要关注事件背后的历史背景、历史原因和历史影响。历史思维训练旨在培养学生的历史观念，使其能够站在历史的全局角