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高铁安全管理与应急处置全期教学计划（三篇）

教案一：课题名称

高铁安全管理体系构建与核心要素解析

一、教学目标

知识与技能

学员能完整阐述高铁安全管理体系的五大核心模块（设备、人员、环境、制度、应急），模块复述准确率≥90%

学会识别高铁车站/列车关键安全隐患点（如消防设施、电气系统、人员操作失误），隐患识别率≥85%

能绘制高铁安全管理责任流程图，明确各岗位安全职责，绘图完整率≥70%

过程与方法

通过安全管理沙盘推演隐患排查实战，建立系统化安全管理思维

运用案例对比法分析不同高铁事故中的管理漏洞（如2011年甬温线事故vs2023年某站设备故障处置）

情感态度与价值观

体会高铁安全管理的严谨性，主动排查隐患的学员≥95%

培养预防为主、责任到人的安全管理意识

二、教学重点与难点

重点

①掌握高铁安全管理人-机-环-管系统模型

②理解安全管理制度的执行逻辑（预案制定→培训演练→监督改进）

难点

①辨析设备故障与管理疏忽在事故中的因果关系

②理解安全文化建设对人员行为的长期影响

三、教学方法

案例分析法、沙盘模拟法、小组研讨法

教学准备

高铁安全管理体系PPT、隐患排查清单、典型事故案例视频

四、教学过程

（一）安全警钟长鸣：高铁安全有多重要？（5分钟）

情景导入

播放高铁安全事故纪录片片段：2017年某高铁因接触网故障引发延误，暴露了哪些管理漏洞？

数据冲击：展示高铁事故统计数据：设备故障占比45%，人为因素占比30%，环境影响占比20%

（二）安全管理体系解码（25分钟）

核心模块拆解（10分钟）

设备管理：动车组制动系统定期检修周期、消防器材配置标准

人员管理：司机班前酒精检测流程、站务人员安全培训课时要求

制度管理：《高速铁路安全管理办法》第15条：应急预案每半年演练一次

隐患排查实战（12分钟）

图片找茬：对比正常/异常高铁配电房图片，小组竞赛找出5处安全隐患

责任矩阵：绘制车站安全责任表，明确站长、安检员、调度员的核心职责

案例深度分析（3分钟）

甬温线事故复盘：信号设备故障后，管理体系中的哪些环节未能有效止损？

（三）安全管理沙盘推演（15分钟）

分组任务（8分钟）

模拟场景：某高铁车站出现旅客滞留，各组设计安全管理应对方案

教师指导：提醒考虑人员分流、设备巡检、信息通报等多维度管理措施

方案互评（7分钟）

重点点评：是否明确责任分工？是否考虑应急预案联动？

（四）互动交流：安全管理诊所（10分钟）

问题1：设备定期检修了就不会出事故吗？（预留5分钟）

引导话术：2022年某站因检修记录造假导致事故，说明了什么？

参考答案：

不一定！设备管理需要检修+监控+责任追溯闭环，就像汽车保养不仅要换机油，还要记录保养数据并核查

问题2：安全制度为什么总是执行不到位？（预留5分钟）

参考答案：

生1：制度太复杂

生2：缺乏持续培训和监督！比如灭火器使用培训，如果只讲理论不实操，员工遇到火灾还是会慌张

五、课本讲解（高铁安全管理教材节选）

原文内容

高铁安全管理应构建预防-控制-应急三级体系：预防阶段强化设备巡检与人员培训，控制阶段建立实时监控与风险预警，应急阶段确保预案可操作性与资源储备。

知识点分析

逻辑严密：通过三级体系明确管理层次，便于学员建立系统化认知

实践导向：强调可操作性和资源储备，避免理论空谈

六、作业设计

基础作业

整理高铁安全管理五大模块的具体措施（每模块至少3条）

观察本地高铁站，记录3处安全管理制度公示区域

拓展作业

撰写《家庭高铁出行安全checklist》，包含购票、进站、乘车各环节的安全注意事项

七、结语

今天咱们钻进了高铁安全管理的心脏，原来每一次平稳运行的背后都是无数细节的堆砌！课后再坐高铁时，记得留意车站的安全标识和工作人员的操作——你会发现，安全管理的智慧藏在每个不起眼的角落。课堂上小组为设备故障谁担责争得面红耳赤，这种对责任边界的较真，正是安全管理需要的严谨态度。

八、教学反思

沙盘推演环节，学员们展现出强烈的责任意识，却在跨部门协作上暴露短板。比如某组设计方案时忽略了与公安部门的联动，这提醒我后续需加强协同管理模块的教学。当看到他们在作业中画出详细的责任流程图，突然觉得，安全管理的种子已在他们心中开始萌芽。

教案二：课题名称

高铁应急处置流程与关键技术实操

一、教学目标

知识与技能

学员能熟练复述高铁应急处置黄金10分钟流程（报警→断电→疏散→救护），流程复述准确率≥90%

学会使用高铁应急设备（灭火器、紧急制动阀、逃生梯），设备操作规范率≥85%

能制定简单场景的应急处置方案（如列车火灾、旅客突发疾病），方