第四章 幼儿园全面发展教育 课件.pptxVIP

第四章

幼儿园全面发展教育;第四章;了解幼儿园全面发展教育的重要意义；

了解幼儿园全面发展教育的含义；

理解幼儿体育、智育、德育、美育的含义

掌握幼儿体育、智育、德育、美育的目标和内容；

掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施途径、注意事项。;重点：

掌握幼儿体育、智育、德育、美育的目标和内容；

掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施方法、途径。

难点：

注意区分各个领域的目标、内容、实施途径与注意事项的不同内容。;第一节

幼儿园全面发展教育概述;一、幼儿园全面发展教育的含义

（一）概念（了解）;对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。——选择题考点

值得注意的是，幼儿的全面发展教育并不是要求个体在体智德美诸方面齐头并进、平均低发展。

;二、幼儿园全面发展教育的意义

（一）对社会发展的意义（选择题备考）;（二）对个体发展的意义（选择题备考）;结论;第二节幼儿体育;问题导入：;一、什么是体育;（简答题备考）

幼儿体育----指在幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。;体质即人体的质量

它包括以下几个方面：

体格体能适应能力心理素质

练一练：

评价一个人是否健康，应综合考察与评价（）

A、体质B、体格C、体能D、适应能力

E、心理因素

;二、幼儿体育的目标（重要简答题备考）;保护生命对于幼儿来说意义重大。

生命和健康是其他一切学习活动的前提。

《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”;幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。

——选择题考点

----材料分析题考点;三、幼儿体育的内容（重要简答题备考）;（一）创设良好的生活环境（了解即可）

;合理的营养和膳食（了解即可）;

;（二）制订和执行合理的生活制度（了解即可）;幼儿园的一天;幼儿园的一天;幼儿园的一天;（三）培养良好的生活卫生习惯（了解即可）;（四）增强自我保护意识（了解即可）;保护幼儿生命的首要条件是（自我保护意识）

常见的幼儿园安全教育内容有:

了解交通规则、安全使用火、电、水的知识以及使用各种物品和玩具的正确方法，教育幼儿遵守各项活动的规则，如在马路上不乱跑、不爬窗等。

;收集安全标识：;（五）重视幼儿的心理健康;四、幼儿体育的实施途径

（重要简答题备考）;五、实施幼儿体育的注意事项：

（重要简答题备考）;知识点：（选择题备考）;六、材料分析题例题【案例一】

;【案例二】;讨论交流：;分析论述题

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”回答下列问题：

（1）幼儿体育的目标？

（2）幼儿体育的实施途径？

（3）实施幼儿体育应注意哪些问题？

;七、幼儿体育小结;第三节幼儿智育;当今许多家长在孩子上幼儿园时，就如临大敌，生怕孩子输在起跑线上。安排孩子上周六学习班、暑期班和兴趣班。孩子认识很多字、背很多唐诗、会写算术题就认为孩子聪明，在幼儿园看到孩子做游戏就认为在幼儿园学不到知识，智力得不到提高。;你赞同家长的做法和观点吗？;智育第一

过分强调知识传授，

对智力概念有误解

不了解幼儿园智育的特点

家长的观念：幼儿教育小学化

不了解幼儿园智育的特点

;什么是幼儿智育？

幼儿智育的目标和内容有哪些？

实施幼儿智育有哪些具体途径？

;概念：

幼儿智育：就是按照（幼儿认知发展特点），有目的、有计划地增进幼儿对（周围环境的认识），获得粗浅的知识与技能，发展智力，并培养其（认识活动兴趣）和良好的（学习习惯）的教育过程。（简答题备考）

;概念：（选择题备考）

智力：是人认识事物的能力。包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力。智力的核心是思维能力。

知识：是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和；

技能：是人们运用知识和经验执行一定活动的方式。?

;智力与知识的关系（重要选择题备考）

知识是发展智力的基础；

知识是思维的依据和源泉；

思维活动是在一定的知识基础上进行的，知识丰富的人容易产生联想和想象；

没有知识就没有思维的材料，也就谈不上智力的发展；

智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。;例题练习：

1、有关知识和智力的关系，下列说法错误的是（）

A.智力是发展知识的基础

B.智力是掌握知识的武器

C.没有知识就谈不上智力的发展