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小学学校信息化建设发展规划

教育信息化是推动教育变革与创新的重要引擎，是实现教育公平、提高教育质量的关键路径。为顺应时代发展潮流，深化教育教学改革，提升我校办学水平与育人质量，特制定本信息化建设发展规划。本规划立足学校实际，着眼长远发展，旨在构建与现代化教育相适应的信息化支撑体系，为每一位师生的成长赋能。

一、指导思想

以国家教育信息化相关政策文件精神为指引，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“以师生发展为本、应用驱动、融合创新、安全可控”的原则，将信息技术深度融入教育教学、管理服务全过程，推动教育理念更新、模式变革和体系重构，努力打造特色鲜明、应用深入、效益显著的智慧校园，为培养能够适应未来社会发展需求的创新型人才奠定坚实基础。

二、现状分析

我校在信息化建设方面已具备一定基础，校园网络实现基本覆盖，配备了若干多媒体教学设备，部分教师能够运用信息技术辅助教学。然而，对照新时代教育发展的要求，仍存在一些亟待解决的问题：基础设施有待升级，网络带宽与稳定性需进一步提升；数字教育资源的系统性、针对性和共享性不足；教师信息素养与应用能力参差不齐，信息技术与学科教学深度融合的能力有待加强；智慧化管理手段应用不够广泛，数据驱动决策的机制尚未形成；学生信息素养培养体系尚不健全。这些问题制约了我校教育信息化的深入发展，亟需通过系统规划加以解决。

三、建设目标

（一）总体目标

未来若干年内，通过持续建设与优化，将我校打造成为基础设施先进、资源应用高效、管理服务智能、师生素养优良、安全保障有力的信息化标杆学校。信息技术全面融入教育教学各环节，成为减负增效、提升育人质量、促进教育公平的核心支撑力量，形成具有我校特色的智慧教育生态。

（二）具体目标

1.基础设施优化升级：构建高速、稳定、安全、泛在的校园网络环境，实现教学区、办公区、活动区无线网络全覆盖，满足多终端并发接入和高清教学资源流畅传输需求。更新升级多媒体教学设备，推进智慧教室建设。

2.数字资源共建共享：建成校本特色鲜明、学科覆盖全面、动态更新的数字教育资源库，实现优质资源校内共享与校外互联互通。鼓励教师积极参与资源建设与应用，提升资源应用效益。

3.教学应用深度融合：推动信息技术与学科教学的深度融合，探索基于信息技术的新型教学模式，如混合式学习、项目式学习等，提升课堂教学的互动性、趣味性和有效性，促进学生个性化学习和创新能力培养。

4.管理服务智能高效：建设一体化智慧校园管理平台，整合各类管理系统，实现教学管理、学生管理、后勤服务等工作的数字化、智能化，提升管理效率和服务水平，减轻师生事务性负担。

5.师生素养全面提升：建立健全师生信息素养培养体系，提升教师应用信息技术进行教育教学改革的能力和学生利用信息技术获取知识、解决问题、进行创新的能力。

6.安全保障体系完善：建立健全网络安全管理制度和技术防护体系，提升网络安全事件应急处置能力，保障数据安全和师生个人信息安全，培养师生网络安全意识。

四、主要任务与重点举措

（一）优化升级基础设施，打造智慧化教学环境

1.校园网络升级工程：提升主干网络带宽，优化网络结构，保障网络出口稳定。实现校园无线网络全覆盖，提升网络接入的便捷性和稳定性。部署网络行为管理和安全防护系统，保障网络安全。

2.智慧教室建设工程：分期分批更新多媒体教学设备，配备高清投影或交互智能平板、实物展台、音响系统等。试点建设若干间融合物联网、大数据等技术的智慧教室，探索新型教学模式。

3.数据中心与云平台建设：建设或升级校级数据中心，整合存储资源，为各类应用系统提供稳定可靠的运行环境。根据需求引入云服务，利用云平台提供优质的教育资源和应用服务。

（二）建设丰富优质资源，促进资源共建共享共用

1.数字教育资源库建设：整合购买优质商业教育资源，鼓励教师开发校本特色资源，包括微课、课件、习题、案例、音视频素材等。建立资源审核、上传、共享、评价机制，形成动态更新的资源库。

2.学科资源特色建设：鼓励各学科教研组围绕课程标准和教学重难点，建设具有学科特色的系列化数字资源，形成学科资源优势。

（三）深化信息技术与教育教学融合应用

1.教学模式创新探索：组织教师学习研讨信息技术支持下的教学模式改革，鼓励教师大胆尝试翻转课堂、混合式学习、项目式学习等新型教学模式，推动教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

2.数字资源深度应用：引导教师充分利用数字教育资源进行备课、授课、辅导和评价，鼓励学生利用资源进行自主学习和探究学习。开展基于资源应用的教学比赛和展示活动。

3.信息技术与学科课程整合研究：组织开展信息技术与各学科课程整合的课题研究和实践探索，形成一批可推广的优秀课例和教学模式。

（四）构建智慧管理平台，提升学校治理能力

1.一体化智