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高中英语学术词汇教学中的文化差异分析与教学对策论文

摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，分析文化差异对学术词汇教学的影响，并探讨相应的教学对策。通过对比中西方文化背景、教育理念以及学术词汇使用习惯等方面的差异，提出针对性的教学策略，以提高我国高中英语学术词汇教学的效果。

关键词：高中英语；学术词汇；文化差异；教学对策

一、引言

（一）文化差异对高中英语学术词汇教学的影响

1.中西方文化背景的差异对学术词汇教学的影响

在我国，英语教学长期以来受到汉语文化背景的影响，学生在学习英语时，往往习惯于将汉语词汇和表达方式直接翻译成英语。这种做法在学术词汇学习中尤为明显，导致学生在使用英语学术词